读懂教材读懂学生读懂课堂,构建和谐有效课堂教学.pptVIP

= 构建和谐有效的课堂教学 南平市教师进修学按余辉  约生 诀懂教材 学生发展 读懂学生 懂课堂 教材 教师 课堂  读懂教材 读懂款衬、诀懂学生、读懂课 读懂学生 构建和谐有的课炮教学 读懂课堂」  读懂教材 《基础教育课程改革纲要》明确指出: “教材是教学内容的重要载体。教材对于 教师和学生的发展要具有拓展性,应有利 于引导学生探索、发现、质疑,开阔学生 的视野,丰富学生的学习经验。教师不能 只成为课程实施的执行者,应该成为课程的 建设者。教师要积极利用各种教学资源 创造性地使用教材,设计适合学生发展的 教学过程。”  (一)读懂教材的意义 数学教材是学生从事数学学习的基本 素材,它为学生的数学学习活动提供 了丰富的信息资源、基本线索、基本 内容和主要的数学活动机会。是教师三 进行教学活动的主要依据,也是学生 进行学习活动的主要基础,它是师生 完成教与学双边活动必不可少的媒体