要求正面描写和侧面描写相结合.pptVIP

环境(景物)描写主要有以下作用 一是交代故事的时代背景(如《孔已己》中 开头对鲁镇酒店的格局的描写); 二是渲染()气氛(如《故乡》中对故乡景 象的描写) 三是烘托人物()性格,烘托人物()形象 (如《驿路梨花》中对小茅屋的描写)。 四是可推动故事情节的发展(主要是小说中) 五是衬托人物()的心情,,抒发作者()的思 想感情等 六是突出景物的()特点,表现()的主旨 和()的感情。 有效地运用描写 抓住事物的特征 用词准确、生动 注意细节描写 在适合的位置上用描写 善用修辞 写一段话,表达“我很高兴”这个意思。该 如何表达才生动、形象? 我的心里像吃了蜜一样。 我手里的笔也禁不住欢快地舞动起来。拟人 再看那墙角的花,感觉它的花粉是那样的莹 润可人。能不吗?那是它在风雨里用心酿 造出来的奇迹啊。借景抒情 结论: 运用“借景抒情或叫以景衬托情感”的 写作方法,可以使文章生色。 考卷发下来了,我的数学得了100分,我非常高兴。可有几个 同学却说我是抄的,在我面前说了很多讽刺话,这对我刺激很大, 更增添了我学习的信心。语 这种非常空泛的叙述在言时或考场作文中颇具代表性。同学 们是怎么讽刺“我”的?对擋我”造成了怎样的刺激?“我”的 心态怎样?毫不具体。我似变动一下: 成绩公布了。 我的一学得了100分,万发!我想叫想唱, 想蹦想跳,想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同 学走过来,着迎上去,准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵 的却是 “瞧那得意劲,麻雀变 的分也 哈哈哈 轰!我头脑 下变得语飕的。我想哭,痛痛快哭 不,我不能我要用更多言)分向他们证明:我这环雀能 变成凤凰! 描 这段改动后的文字有语 和心理描写,有环境 染,不再只是空泛的叙述,更具感染力。