幼儿园大班主题活动设计：可爱的动物朋友.docVIP

幼儿园大班主题活动设计：可爱的动物朋友 　 一、主题背景 孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常与昆虫对话。他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……触目所见，随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。尤其是到了大班，孩子们对动物的兴趣更浓厚了。 国庆节放假回园后，在与孩子们的对话中，我们发现很多孩子去了动物园，随之产生的问题也越来越多，如：动物的本领有哪些？动物是如何交流的？动物是如何保护自己的家园的？根据孩子们的热点问题，我们创设丰富的环境，先是在早晨的阅读区活动中，投放了一些有关动物的图书，并通过调查问卷的形式，收集来了许多由孩子述说的自己和动物朋友之间的有趣故事，最终发现孩子们关注点落在了熟悉并喜爱的动物——“狗”的身上，我们就以“我身边的动物朋友” 为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，引领着孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。 如何与动物相处、如何照顾动物、爱护动物等，这些现代社会的人应当具有的情怀，也将通过幼儿参与的活动过程一点一滴地积累起来，成为幼儿内心真切的感受和经验。与此同时，我们还将通过画作的欣赏，激发幼儿创作的动机，通过平面的、立体的作品展现幼儿的学习成果。希望在这个课程活动的开展中，我们能和幼儿一起经历愉快的、惊奇的、好玩的动物王国之旅！ 二、主题总目标 1、了解常见动物有特殊本领和稀有动物不同的特点，探究动物与周围环境间的关系，感知动物世界之奇、之怪、之妙。 2、主动与同伴交流、分享有关动物的信息，尝试用多种艺术手段表现动物的各种特征，激发孩子对动物的探索欲望。 3、学会如何与动物相处，激发孩子对动物的关爱和友好的情感。 三、主题网络 我和动物的有趣故事 我们的鸟类朋友 动物的家园 恐龙的世界 动物大聚会 我身边的动物朋友 不同的家园 动物之最 保持好心情 保护珍稀动物 可爱的动物朋友 尾巴的秘密 动物在说话 动物与仿生 梦知屋 千奇百怪 学来的本领 动物的本领 动物们的运动 动物的自我保护 可爱的动物卡通 四、资源利用 1、信息资源：融合了综合课程、上海《学习、生活、运动、游戏》课程、《多元智能》等文本课程资源中的优秀教学素材，有关动物的图片、书籍、VCD、录像及网上收集的资料。 2、家长资源：和孩子、家长一起完成有关主题活动的调查表，收集有关主题活动的操作材料，家长陪同孩子一起去常州恐龙园参观，邀请家中养有宠物幼儿的家长到教室现身说法等活动，丰富孩子的相关主题经验。 3、环境资源：将自己到动物园参观时所拍的照片带到幼儿园，布置照片展；将主题进展情况布置成主题墙，供孩子和家长一起分享。 五、关键活动 活动1：保持好心情（谈话） 活动2：我们的鸟类朋友（科学） 活动3：动物的家园（社会） 活动4：小刺猬背果果（手工） 活动5：尾巴的秘密（科学） 活动6：动物们的运动（体育） 活动7：可爱的动物卡通（绘画设计） 活动8：动物与仿生(科学) 六、主题环境创设 类别 创设情况 相关材料 主 题 墙 1、收集各种动物的图片及卡通动物形象。 2、张贴幼儿和家长一起完成的“我和动物朋友的有趣故事”“的调查表、和动物亲密接触的照片。 3、活动中幼儿的主题语言表述记录。 4、幼儿的绘画、手工作品布置。 1、动物的有关图片。 2、调查表和幼儿作品。 3、教师整理的文字资料。 活 动 区 语言区 有关动物的图片、故事、书籍、儿歌、谜语、成语等，唤起幼儿的相关经验。 有关动物的图片、故事、书籍、儿歌、谜语、成语等。 表演区 提供各种布偶、纸箱、动物头饰，让幼儿表演相关的动物故事。 布偶、纸箱、动物头饰。 积木区 提供各种可建构的积木，搭建“动物园”。 积木 美工区 动物的折纸、泥塑图示，让幼儿用纸和橡皮泥塑造动物。 纸、橡皮泥 生活区 饲养金鱼、乌龟等小动物，准备放大镜、记录表等，供幼儿与其建立情感。 金鱼、乌龟等小动物