部编版语文七年级下册《孙权劝学》课时练习试题.docVIP

PAGE PAGE 1 《孙权劝学》课时练 一、语基达标训练 1.给下列字注音。 卿（ ）?岂（ ）?涉（ ）?孰（ ）?遂（ ） 2.解释下列加点字意思。 （1）权谓吕蒙曰（ ） （2）蒙辞以军中多务（ ） （3）孤岂欲卿治经为博士邪（ ） （4）孰若孤（ ） （5）自以为大有所益（ ） （6）但当涉猎（ ） 3.《孙权劝学》选自 ，该书是宋 代司马光主持编纂的一部 通史，记载了记载从战国到五代共1362 年间的史事。 4.《孙权劝学》的原因是： 。《孙权劝学》的学习方法是： 。《孙权劝学》的语言是： 。《孙权劝学》的成果是： 。（用原文回答） 5.鲁肃的话表现了他 的感情。也从侧面写出了吕蒙 ，文中“ ”更进一步阐明了这一点。 二、语言能力提升 6、4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言（包括作者和名言）。 （2）“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。 材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 （3）4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。 三、课内精彩阅读 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》 7.解释下列句中加点的词语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪： （2）见往事耳： （3）自以为大有所益： （4）肃遂拜蒙母： （5）卿今者才略： （6）蒙乃始就学： （7）当涂掌事： （8）士别三日： （9）及鲁肃过寻阳： （10）见事之晚： 8.找出本文中的两个成语，并解释它的意思。成语是 ，意思是： 。 9.翻译下列句子。 (1)孤常读书，自以为大有所益 (2)肃遂拜蒙母，结友而别。 10.说说文中描写的三人各自的性格特点 孙权： 吕蒙： 鲁肃： 11.写出这篇文章给你的启示。 12.品读《孙权劝学》一文，完成下列问题。 （1）孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ （2）谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。 结合生活实际谈谈吕蒙的变化给你带来怎样的启示？ 课外类文阅读 阅读下面的文字，完成第13~16题。 鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西