部编人教版五年级语文下册教学工作计划 14.docx

五年级（下）数学科教学工作计划 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容：观察物体；因数和倍数；长方体和正方体；分 数的意义和性质；图形的运动；分数加法和减法；折线统计图；数学广角；总复 习。另外，还有 2 次综合实践活动：探索图形；打电话。 二、教学目标 （一）理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带 分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 （二）掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5 的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数的最小公倍数。 （三）理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练 地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 （四）知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有 关体积和容积单位的实际意义。 （五）结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方 法，探索某些实物体积的测量方法。 （六）能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转 90 度，欣赏生活中图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 （七）通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结 果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 （八）认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 （九）体会解决问题策略的多样性及运用数学思想方法解决问题的有效性、 优越性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析 及运用数学思想方法解决问题的能力。 （十）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。建立学好数学的信心。 （十一）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教材分析 在数与代数方面，教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。结合生 活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。百分数在实际生活 应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面 之一。比例的教学，使学生理解比例、正比例、反比例的概念，会解比例和用比 例知识解决问题。 （二）在空间与图形方面，教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经 验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关 圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 （三）在用数学解决问题方面，教材结合百分数等知识的学习，教学用所学 的知识解决生活中的简单问题，培育学生发现问题、提出问题、分析问题和解决 问题的能力。 （四）在数学思想方法方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知 识的学习。教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广 角”的进行内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽 屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽 屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 （五）本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综 合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有显示背景的活动，培养 学生的数学应用意识和实践能力 （六）整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对 所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，。通过整理和复习，使原来分散 学习的知识得以梳理，从尔帮助学生完善头脑中的数学认知结构。 四、教学重点、难点 重点：因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减 法和整理和复习。 难点：长方体和正方体、分数的意义和性质的有关知识。 单元名称 能根据不同方向 第一单元 面图形按要求摆 看到的图形，经过 形状图，用给定数 出相应的立体图 想象与推测，拼摆 量的小正方体摆 形，进一步发展学 出这一组立体图 出相应的几何体， 生的空间观念。 让学生体会到可 的概念，能举例说 掌握因数、倍数、 会用因数、倍数、 明；能准确判断 2、 奇数、偶数、质数、 奇数、偶数、质数、 3、5 的倍数；了解 合数等概念；掌握 合数等知识解决 并 能 找 出 质数 和 2、3、5 的倍数特 比较简单的实际 第二单元 学会并掌握长方 体和正方体的特 征，理解长方体和 正方体的表面积 的意义，建立表面 积的概念。 理解长方体中长、 宽、高的相对性， 学会并掌握长方 体、正方体表面积 的计算方法。 第三单元 最大公因数、最小 最大公因数、最小 公倍数的认识，约 公倍数的认识，约 第四单元 分、通分 探索图形成轴对 能在方格纸上画 第五单元 的旋转，探索图形 称或旋转的特征 出一个图形的轴 旋转的特征和性 和性质。 对称图形，能把简 单图形旋转 90° 同分母、异分母分 异分母分数加、减 法及分数加减混