部编人教版二年级数学下册教学工作总结1.docx

二年级数学下册教学工作总结 （13、14）班 科任： 一、基本情况概述 这一学期的平板教学工作匆匆地就要画上句号了。本学期我继续担任二年级数学平 板教学工作 经过一学期的平板教学，大部分学生都有了很大的进步，计算能力有了明 显的提高，这学期学的内容比上学期学的知识更加难，但本班孩子刻苦钻研，勤奋学习 的劲头并没有向困难低头过，成绩都非常好，只有个别几个基础比较差的，需要课后多 加辅导，我没有太多时间跟进这几个差生，我唯有专门叫几个优生一对一的辅导这几个 差生，这就是我们学校制定的一个学习计划，培优辅差，让优生更加优秀，让优生去带 领这些差生慢慢进步，孩子们的成绩相对进步了不少，优生更加优秀，因为当小老师的 同时，他学习的知识会更加巩固，更加牢记在心，而这几个差生因为没有惧怕感，同学 教，更放的开心去学，基本上每次考试都能达到优秀，试卷难点的，也能达到 85 以上， 离优秀还差几分，需要继续努力辅导，永不放弃这几个孩子，我在复习阶段也作了相应 的复习调整，努力做好培优补差工作，争取达到一个满意的效果。在教学中，我本着将 理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们 在数学学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名数学教师， 我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学 任务。 二、本学期来完成的教学任务 本学期的教学内容共分为七部分：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运 算、有余数的除法、万以内数的认识，万以内数的认识、克和千克，数学广角。本学期 所学的解决问题里的“找规律”内容，目的是开阔学生的思路，不作为基本要求。因此， 在总复习没有单独安排复习，只是在练习中带着练习。 总复习的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学 生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。这样便于学生 从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 三、采取的教学方法和教学措施 （一）学生学习习惯的培养 由于是我们二 4 班在上个学期都已经是平板班了，学习氛围不用说都是很活跃的， 但怎么能让这些孩子们能控制住他们兴奋的行为呢？经过上个学期的训练，本学期的课 堂纪律相对比上学期有很大的进步。 在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能 认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上发送题目时大喊，兴奋过 头，导致注意力不集中，为了解决这一系列问题，我从纪律开始抓，只有在课堂上，老 师发送题目时发出声音的，大喊大叫的，扣他本组的分数，本人扰乱课堂秩序的还得抄 写口诀一遍哦。这个方法可以约束我本班的课堂秩序，为了本组在下课时能达到第一名 的分数，非常团结，不敢乱吼了，都是为了第一名的课堂分数，能加分，每人达到 30 分的积累分数就可以兑换奖品，这方法确实很管用。根据学生的学习成绩，对于个别后 进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己 信心，并且要在平时多读多练。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。本 册教材除了 10 个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重 点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花 1 分钟时间让学生诵读乘法口诀和 20 以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。经过一个学期，绝大部分 的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。 （二）认真做好集体备课，精心上好平板教学 1、集体备课要认真，一起努力备好平板课的教学内容，不但备学生而且备教材备教 法，根据教材内容及学生的实际，备好课堂练习跟学生互动并设计课的类型，拟定采用 的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，由于平板 教学的使用，真正让学生体会从情景出发，使知识变得直观而简单了许多，让孩子们真 正的做到在玩中学，学中玩。整节课的教学除了老师精讲15分钟外，剩下的时间交给我 们的孩子们，利用平板，截屏发送本节课的题目，单发图片让孩子们快乐并快速的提交 完成。还备了本节课相关的练习题，给孩子统一发送题目，达到人人都能做题的机会， 为了活跃下课堂气氛，还有更多的功能让孩子愉快的学习，比如：5人抢答，小组答题..... 一节愉快的教学就在快乐中度过了，孩子们学的开心，老师也轻松，还能把本节课的知 识游刃有余的学到手。 2、充分利用平板教学。现在的每堂课几乎都离不开我们学校的特色教学----智慧课 堂平板教学，有了它的帮助，学生对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生 会把知识学的更好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网 查找资料，下载课件，然后改课件，变成适合自己的，有