部编人教版二年级数学下册 第7单元 练习十六 导学案.docx

二年级 数学学科（下）第七单元导学指导案 课型 ： 练习课 课时： 第 3 课时 教师复 课题：练习十六 使用说明及学法指导： 1、自学课本第 80、81 页练习十六中的 5—15 题相关内容，用红笔勾 备栏或 画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方 学生笔 学习重点：能正确地读写 1000 以内的数。 学习难点：中间、末尾有 0 的数的读写。 教法：组织练习 （一）、独立尝试（预习） 1、 (1) 二 百 二 百 地 数 ， 数 到 一 千 。 二 百 、（ ） 百 、（ ） 百 、（ （ 2） 五 百 五 百 地 数 ， 数 到 一 千 。 想 一 想 ， 填 一 填 。 (3) 三 百 三 百 地 数 。 ） 百 是 一 千 2、用 3 、6 、9 、能 组 成 哪 些 三 位 数 ，请 你 把 它 写 下 来 。 （三）1、引入课题：认识了 1000 以内的数，学会怎样去读和写，以 及数的组成，这节课就来练习这部分的内容。（板书课题：练习十六 ） 二、自主探究、合作交流（导读探究） 1、回忆读数方法。 ①、出示三百一十五。 小结：在计数器上拨数时，可以根据这个数的组成来拨珠。有几个百， 就在百位上拨几个珠，有几个十，就在十位上拨几个珠，有几个 一就在个位上拨几个珠。写数也是按这种方法，在各个数位上写 出数字来表示，如果哪一位上一个数也没有，就在那个数位上学、 写 0 占位。 3、课堂总结：你对今天的练习有什么想法？ 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 学生选自己喜欢的颜色涂数，独立练习，教师巡视。 （学生看图填写，集体订正） 3、练习十六第 9 题。 （学生独立填写，集体订正） 8、练习十六第 15 题。 （先按规律填写，再读一读，说一说每题的规律） 9、填空。 （1）百位的左边是（ （6）八百五十是由（ （7）九百零六是由（ ）个百，（ ）个十组成的。 ）个百，（ ）个一组成的。 ）个百，（ ）个一组成的。 ）里面填上合适的数。 428=（ ）+（ ）+（ ） 375=（ ）+（ ）+（ ） 1、填一填。 （1）用 4、6、0、组成的最大数是（ ），最小数是（ ）。 ），从左边数第二个 9 2、找规律填数 （1）200、195、（ ）。 （2）606、（ （3）729、731、（ （4）123、234、（