部编人教版二年级数学上册教学工作计划7.docx

二年级数学上册教学工作计划 （12）班 科任： （一）、教学目的和任务 1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算 两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角，知道角的各部分名称，初 步认识直角、锐角、钝角; 会用三角板判断一个角是不是直角;会辨认锐角、钝角; 初步 学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。 6、会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学 生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过综合与实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 （二）、本册教材教学重点和难点 教学重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 （三）、各单元教学目标重点和难点 1 用刻度尺 量、画线段。 加、减两位数的 1、 进位、退位 减法的计算方 法。 2、 连 加、连减、加减 混合的竖式的 写法 角和直角的认识 用三角板画直 角 1．让学生在具体情境中体 会乘法运算的意义。 2 1、乘法的意义。 1、理解乘法的 2、在理解的基础 含义。2、用乘 上熟记 2—6 的乘 法计算的问题。 法口诀。 1．使学生能辨认从不同位 置观察到的简单物体的形状。 2．使学生通过观察、操作， 初步认识轴对称现象，并能在 方格纸上画出简单图形的轴对 称图形。 3．使学生通过观察、操作， 初步认识镜面对称现象。 4．通过以上活动，发展学 生的空间观念，培养学生的观 察能力和动手操作能力，学会 欣赏数学美。 从正面、侧面、 1、感知对称现 上面观察简单物 象。 2、能画出简单 图形的轴对称 图形。 随着口诀句数 增多和数目的 理解每一句乘法 增大，记忆口诀 口诀的意义，明 是比较困难的； 白乘法口诀的来 在解决问题时， 学会分析数量 关系比较困难。 1．使学生体验数据的收集、整 1、掌 握 1 格代表 1、对数据的收 理、描述和分析的过程，初步 2 个单位量的条 集、整理、描述 7、统计 了解统计的意义，会用简单的 形统计图。2、根 和分析过程有 3 2．使学生初步认识条形统计图 数据提出并会的 2、学习简单的 （1 格表示 2 个单位）和统计 简单的问题，能 收集、整理和描 表，能根据统计图表中的数据 和同伴交流自己 述数据的方法。 1．使学生通过观察、猜测、 实验等活动，找出最简单的事 物的排列数和组合数。 引导学生经历简 引导学生经历 单的操作活动。 简单的推理活 动。 通过总复习，使学生获得 1、100 以内的笔 1、针对学生存 算加法和减法， 在的不同问题， 以及加减混合计 弥补知识缺漏， 算；表内乘法。 促进所学知识 2、简单的加减、 系统化，并融会 的知识更加巩固，计算能力更 加提高，能用所学的数学知识 解决简单的实际问题，全面达 到本学期规定的教学目标。 乘法应用题。 贯通。 3、厘米和米以及 2、能应用所学 的知识，解决实 际生活中出现 的数学问题。3、 发挥教材的内 在潜力，发展智 力，培养能力。 （四）、教材浅析（简短的分析） 本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位认识长度单位厘米和米， 100 以内的 加法和减法（二），角的初步认识，表内乘法（一），观察物体（一）从不同的位置观 察物体和简单的对称现象，表内乘法（二），量一量，比一比，认识时间，数学广角— —搭配（一）和总复习等。本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，增 加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 4 注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣。重视引导学生自 主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 （五）、教学中要注意的一些问题 1.各领域内容穿插编排，互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。 4.在完整的过程中培养解决问题的能力。 5.练习的层次、功能分明。 6.为教学评价提供线索。 （六）、教学中德育思想的渗透方法 1、发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。 2、通过对周围现实生活中有关事例的调查活动，激发学生