部编人教版二年级数学上册教学工作计划1.docx

二年级数学上册教学工作计划 （1、2）班 一、教学计划内容要求： （一）、教学目的和任务 科任： 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体 长度的意识。 2、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌 握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的 各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算 两个一位数相乘. 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象， 并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道 1 时=60 分，1 分=60 秒。并正确认、读、写钟面上的时间。 7、 通过观察、猜测、实验等活动 ,找出最简单的事物的排列数和组合数 . 培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的 意识. 8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心. 9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯. 10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系. （二）、本册教材教学重点和难点 教学重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 （三）、各单元教学目标重点和难点 1 用。 2.在活动中，使学生认 在活动中，学生认 识长度单位厘米和米，初步建 识长度单位厘米和 立 1厘米、1米的长度观念， 米，初步建立 1厘 知道 1米=100厘米。 3.使学 米、1米的长度 观 建立长度观念 的基础上，培 养学生估量物 体 长 度 的 意 识。 度。 4.是学生初步认识线段， 厘米。 学会用尺子量线段的长度，会 按给定长度画线段。 注重学生对两 注重学生对两位数 位数进位加法 进位加法和退位减 和退位减法笔 法笔算的计算过程 算的计算过程 100以内的 2．使学生初步学会用加法和 加法和减 减法解决简单的问题。 3.通 法（二） 过数学学习，使学生学会与他 人合作与交流，体验数学与日 及 方 法 的 理 解。 1、结合生活情景及操作活动， 使学生初步认识角，知道角的 各部分名称，初步学会用尺画 角的初步 道 角 的 各 部 分 名 初步学会用尺 称，初步学会用尺 画角 和直角。 画角和直角。 正确理解乘法的含 正确理解乘法 义，知道乘法与加 的含义 、学生能辨认从不同位置观察 到的简单物体的形状。 2、通 过以上活动，发展学生的空间 观念，培养学生的观察能力和 动手操作能力，学会欣赏数学 美。 简单物体的形状， 能辩认不同位 培养学生的观察能 置的简单物体 力 和 动 手 操 作 能 的形状。 力。 2 1、理解每一句乘法 2、随着口诀句数增 理解每一句乘 多和数目的增大， 法口 诀的意 记忆口诀是比较困 义，明白乘 法 难的问题，在解决 口诀的来源。 问题时，学会分析 1.在具体的生活情境中，借助 1.在具体的生活情 钟认识时间单位“分”，知道 境中，借助钟面认 1 时=60 分。 2.结合直观演 识时间单位“分”， 示和操作，知道在钟面上分针 知道 1 时=60 分。 走 1“小格是 1分钟，初步认 2.结合直观演示和 识几时几分（5分 5分地数）， 操作，知道在钟面 会读写几时几分。 3.会运用 上分针走 1“小格 知道在钟面上 分针走 1“小 格是 1 分钟， 初步认识几时 几分（5 分 5 分地数），会 读 写 几 时 几 分。 单的实际问题。 4.使学生进 识几时几分（5分 5 一步学习观察、比较的方法， 分地数），会读写 并形成初步的推理能力。 1.学生通过观察、 猜测、实验等活动， 找出最简单的事物 学 生 通 过 观 的 排 列 数 和 组 合 察、猜测、实 数。 2.培养学生 验等活动，找 初步的观察、分析 出最简单的事 及推理 的能力。 物 的排列数 3.初步培养学生有 和组合数。 顺序地、全面地思 通过总复习，使学 通过总复习， 通过总复习，使学生获得的知 生获得的知识更加 使学生获得的 识更加巩固，计算能力更加提 巩固，计算能力更 知 识 更 加 巩 高，能用所学的数学知识解决 加提高，能用所学 固，计算能力 简单的实际问题，全面达到本 的数学知识解决简 更加提高，能 单的实际问题，全 用所学 的数 面达到本学期规定 学知识解决简 3 单 的 实 际 问 题，全面达到 本学期规定的 教学目标。 （四）、教材浅析 本