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剪纸---生命花树 教学设计 课业类型 :欣赏 评述 教学目标 : 显性目标 应知：初步了解剪纸艺术，感受我国民间丰富多彩的艺术特色。 应会：进行剪纸的创作和设计，尝试运用画、剪、刻等方法，创造出自己喜欢的作品。提高学生设计细致动手制作的能力。 隐性目标 通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发他们热爱民族传统文化的情感。 教学重点: 剪纸的特点、语言和方法。 教学难点:剪纸的语言以及对图案含义的理解。 教学方法:资料调查法、欣赏分析法、游戏法、自主研究法、合作交流法、练习法、欣赏评价法。 教学准备: 课件、剪纸图案。 教学过程: 课前准备 课前调查：剪纸的特点和制作方法。 学生课前调查、记录。 一、组织教学 教会学生安排桌上的用具。 摆放好用具。 二、导入 今天在上课之前，我们先来观察几幅作品，大家要认真观察。 引出课题 ：《生命花树》 学生欣赏。谈观察结果。 三、新授 1、剪纸的特点： 根据学生发言小结：剪纸是通过剪子和刻刀在纸上表现形象和抒发作者的思想感情、所用的工具和材料就决定了它本身这一特点。 2、欣赏教材中的作品：（渗透人文知识，引导学生欣赏、分析书中的民间艺术） 提问：a、谁知道这幅作品表现 的是什么内容？作品中描绘的什么？ b、两只鸟在干什么？给画面增添了什么气氛。 c、发现作品中用了哪几种 学生发表调查结果。小组讨论：观察、分析剪纸的表现方法。（引导学生发现剪、刻）这幅作品象征着什么？谈谈你的感受。 d、你们喜欢这幅作品吗？ 3、剪纸的表现方法（根据学生发言小结）：课件出示、a、构图：自由式、均衡式、对称式。b、造型：注重神态、装饰性强。c、色彩（单色、套色）分析教材中的剪纸。 学生发表调查结果。运用的是对称式构图，使画面更加饱满、充实。 四、小结 同学们，今天我们欣赏了生命花树的剪纸作品，你们有什么感受？请大家谈一谈。 谈感受。 五、课后延伸 由于地域、时代、风土人情等各不相同，我国的剪纸艺术也呈现出各种各样的风貌。我们要继承民族艺术传统，搜集民间剪纸艺术，丰富精神生活。 课后收集剪纸。 板书设计: 生命花树 特 点：刀味纸感剪纸的 语 言：阴刻、阳刻 表现方法： 构图——自由式、均衡式、对称式 造型——注重神态、装饰性强 色彩——单色、套色 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。