新部编人教版六年级上册语文(第七单元 习作：我的拿手好戏)教案.pdfVIP

精品文档 用心整理 变 课题 我的拿手好戏 课型 习作 授课 1课时 时间 教学 目标 学习在习作时写出自己的看法和感受。 教学 重点 能确定写作的顺序，知道哪些内容详写，哪些内容略写。 教学 难点 写作前怎样列出合理的提纲。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、揭示课题 1.经常听有的同学说：唱歌是我的拿手好戏。还有的同学 说，画画是我的拿手好戏。是呀，每个人都有自己的长处， 自己的拿手好戏， 都有拿手好戏。 自己的生活，自己有最 2.看看下面的十八般武艺中，有你的拿手好戏吗？你的拿 深的体验。从生活出 手好戏是什么？ 发，从自己的情感体验 3.今天，请同学们把自己的拿手好戏写下来，和同学们一 出发，学生应该有话要 起分享。 【课件1：课题】 （板书：我的拿手好戏） 新课 二、审清课题 讲，写出的文章不至于 教学 空洞无物。 （ 1.首先看清题目中的关键词：我 拿手好戏 ）分钟 2.分析：文章要写“我”而不是别人；写“拿手好戏”， 即自己最擅长的事情，而不是不熟悉或做不好的事。 3.小结：文章要求写自己最擅长做的事情。 三、弄清选材 1.应该怎样来写好这次作文，首先弄清这次作文的中心是 自己的拿手好戏，所以，按照这个要求选自己做的最好的 事情，写自己的一种本领。 2.应该怎样选材。 （1）同学们想一想，该选哪些具体材料？ 写好一篇文章，选 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 （2）确定了要写的“拿手好戏”怎样来选择具体的材料 材至关重要。指导学生 呢？比如，“我”的拿手好戏是钓鱼，要写什么内容才能 选材，让学生在选材时 让别人看出钓鱼是我的拿手好戏呢？ 能够动脑筋分析一下， 请同学们想一想，下面哪些材料合适呢？ 【课件2】 所选的材料是否能表 示例：我每次去钓鱼，总是钓很多。 现中心意思，这是写好 我经常钓到一些大鱼。 作文的首要条件。 有一次我钓到了一条五斤多重的大鲤鱼。 在一次钓鱼比赛中我获得了冠军。 我的鱼竿和钓钩比伙伴们的好。 （3）请同学说出这些材料哪些最能符合这次作文 ？ （4）小结：选材时，要注意选择最能表现中心的事例。 3.请同学们说出要选的材料。 （板书：精心选材） 四、写作指导 1.怎样写好同学们所选的材料呢？ （板书：按顺序写） 2.思考讨论