习作：让真情自然流露 教学PPT课件【统编人教版六年级语文下册第三单元】.pptxVIP

让真情自然流露;引入新课;积极：幸福、美好：畅快、欣喜若狂、激动、欣慰、感动、归心似箭、盼望…… 消极：伤心、难受：惧怕、愤怒、追悔莫及、愧疚、难过、忐忑不安、沮丧……;自读提示;明确要求;选材构思;你想写哪种感受？叙述一件什么事情？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。;范文引路; 我火冒三丈地走到他的面前，怒气冲冲地说：“我的作业本！”他用疑惑的神情看着我：“你的作业本？”我终于爆发了，像一发离膛的子弹，以迅雷不及掩耳之势达到了临界点。我几乎是吼出来的：“我的作业本！”他顺着我手指的方向看过去，一个作业本孤零零地掉在地上，上面有几个大大的脚印。他似乎明白了什么，一边对我说对不起，一边跑到我的座位上，伸手捡起了那个本子，拿起来看了看，还说：“哇，真脏。”他又直接用手认真地拍打着上面的污迹。我阴着脸，不理会他，丝毫没有原谅他的意思。他红着脸一直在对我说：“对不起，对不起……”看着他难堪的神情，与他那脏兮兮的手，我心里别提有多痛快了。; 一晃到了下午，放学的时候，我正吆喝着小组的同学去操场做清洁，脚下“咔嚓”一声，我懊恼地捡起一只踩破的钢笔，惨了，是小军的，而且还是他最心爱的钢笔，是他小姨从美国给他带回来的。怎么办？我只能硬着头皮，拿着那只坏笔，找到了小军。我支支吾吾地开了口：“小军，我……我把你那支宝贝钢笔踩坏了。”说完，我低着头，等待“暴风雨”的来临。 让我出乎意料的是，他并没有劈头盖脸地骂我，而是轻轻地对我说：“没关系，你又不是故意的。”什么？我简直不敢相信自己的耳朵，一下子抬起头来。我看见他的眼睛是那样的真诚，我呆呆地点了下头，跑下楼去。 在操场边的槐树下，我不断地想着，难道他不该生气吗？这件事为什么就这样平静地结束了？对于早上发生的事，我真后悔啊！;说说读了范文后你有什么感受，交流范文写作手法。;结合范文，再回忆本单元课文，同桌交流整理学过的写作手法：;点评小结;课堂小结;布置作业;再 见;谢谢大家！