新人教版语文高一必修每日一题检测古代诗歌阅读专项练习试题一附解析.pdfVIP

古代诗歌阅读专题（一） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 独 酌 杜 甫 步屦深林晚，开樽独酌迟。 仰蜂黏落絮，行蚁上枯梨。 薄劣惭真隐，幽偏得自怡。 本无轩冕意，不是傲当时。 注释：本诗写于上元二年（761年），杜甫正居于草堂，生活相对安定。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．杜甫创作古近体兼备。本诗为五言律诗颔联、颈联对仗工整。 B．首联写作者散步归来独酌，奠定了全诗孤独、苦闷的感情基调。 C．诗歌前两联为独酌之景，后两联为独酌之情，情景交融，自然无痕。 D．尾联“轩冕”借代为官生活，全诗透着沧桑后的平静，略带感伤。 2．颔联写景精妙，请简要赏析。 【参考答案】 1．B 2．颔联用白描（寓情于景）的手法，写出诗人独酌之时的所见：蜜蜂黏着于飞 絮，蚂蚁爬上枯梨。表达了诗人在闲适中隐透着的孤独。 【试题分析】 了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B项，“散步归 来独酌，奠定了全诗孤独、苦闷的感情基调”，理解有误。散步独自归来， 并非苦闷，孤独苦闷也不是全诗人感情基调。第三联“得自怡”就能证明。 一、阅读下面这唐诗，完成小题。 秋风（其二） 杜 甫 秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。 天清小城捣练急，石古细路行人稀。 不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。 会将白发倚庭树，故园池台今是非。 1．下列对这首诗的赏析，恰当的一项是（ ） A．第一二句从题目切入，描述了诗人所看到的、所听到的，以“衣”和“日” 为依托，结合秋风和滚滚东逝水的特征，表达出桑榆晚景般的感伤，为 全诗奠定基调。 B．第三四句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄， 小径少人行，四周一片寥落。 C．诗的后四句重在写情，诗人的所思、所想、所念尽皆是归途，特别是最后 一句，直接表达出自己强烈的思归之情。 D．秋风起而动归思，对着眼前的风中衰景，诗人期待有一日回归故里，安慰 家中倚树盼归白发苍苍的老人。 2．有人说，这首诗歌“悲中有乐，乐而更悲”，请结合这句话分析诗歌的情感。 二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。 （注）堆案：堆积案头，谓文书甚多。 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写诗人来到故人的崇德里新居，看到街西美丽的风景，禁不住喜笑颜 开。“开颜”二字奠定了全诗的感情基调。 B．颈联两句写院外之景：清光门外，有一溪渠水流过，从墙头望出去，可以 看到远山的点点秋色。 C．诗的尾联有赞美恭维之意，体现了作者的羡慕向往之情，同时兼有志趣相 同之感。 D．整首诗叙事明白流畅，用词朴素自然，语言清新隽秀，景色秀丽幽静， 表现出诗人积极乐观的心态。 4．请结合《沁园春·长沙》的艺术手法，试从描写手法和抒情方式两个方面简 要赏析本诗的颔联、颈联。 一 1．A “会将白发倚庭树”此句是诗人想象自己归家之日早已白发满头，并不是“安 慰老人”。故选A项。 2．①整首诗歌无论从前四句的情感基调，还是从后四句的对回乡的期待，直至白 发苍苍，都充分表达了悲情；②后四句中，作者在思归的同时，“不知明月为 谁好”的心态，想象着别人的圆满，也期待着自己的圆满，悲中带乐；③作者 借景抒情；④把悲景、悲情、乐情相融合，更加突出地表达了自己的思归之情。 3．B 【解析】B项，“颈联两句写……”不正确，“院外之景：清光门外，有一溪渠 水流过，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色”是对颔联“清光门外一渠 水，秋色墙头数点山”的解说。本诗颈联为“疏种碧松通月朗，多栽红药待春 还”，意思是院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏明月松间照的美景，院子 里还栽种了很多芍药，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色。故此题 答案为B项。 4．①高低结合：一渠水，俯察；墙头外的数点山，仰眺；②远近结合；③内外 结合：由外而内——颔联，院外周遭的环境，颈联——院内的景物；④虚实 结合：实景：碧松通月朗；虚景：想象待春还时所观彼时芍药之美。⑤寓情