新部编人教版四年级上册语文(第20课 陀螺)教案.pdfVIP

精品文档 用心整理 20 陀螺 课题 陀螺 课型 讲读课文 授课 2课时 时间 1.认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。 教学 3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 目标 4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独 到的感受。 教学 重点 指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 教学 指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 难点 第一课时 教学 1.认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。 目标 2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、师生谈话，导入新课 同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？ 【设计意图：用问 玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然 句来设计悬念，引起学 导入 情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩 生的好奇，激发学生积 （ ）分具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感， 极思考。】 钟 一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是 这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让 我们一起学习吧！（板书：陀螺）生齐读课题。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 二、初读课文，整体感知 1.学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学， 查字典等方式来解决； 2.学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白 的地方。 （先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学 生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文， 达到全班师生集体正音。） 三、记忆字形，指导书写 1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆 新课 教学 出示生字“钉、旋、兵、恨、帅、预、衅、彻、溃、誉、 （ ） 丑、豪” 分钟 “帅、彻、丑”是翘舌音，“衅”是由“血”和“半” 两部分组成。 【设计意图：学好 2.书写指导。 字形，这是学好语文的 出示生字“否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、 基础。】 预、溃、品、丑、豪” 指导书写，并注意学生的写字姿势：“旋、况、败、仍、 恨、帅、预、溃”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽； “否”是上下结构的字，上面的“口”要小一些；“丑”下 面的一横要长一些。 四、再读课文，小组讨论 1.以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利。