部编版语文七年级《孙权劝学》课时练习试题.docxVIP

《 孙权劝学》课时练 年级：七年级 册次：下册 一．基础闯关全练 1.给下列句中加点的词语选择正确的义项。 ①权谓吕蒙曰( ) A.叫作 B.说 C.告诉 ②蒙辞以军中多务( ) A.告辞 B.言辞 C.推托 ③见往事耳( ) A.看见 B.了解 C.见识 ④孰若孤( ) A.第二人称代词,你 B.比得上,如,好像 C.假如,如果 ⑤蒙乃始就学( ) A.于是、就 B.才 C.却、竟然 ⑥及鲁肃过寻阳( ) A.经过 B.到、等到 C.离开 2. 下列句子的朗读停顿不正确的一项是( ) A.蒙辞/以军中多务 B.孤岂欲卿/治经/为博士邪 C.自以为/大有所益 D.及/鲁肃过寻阳、与蒙/论议 3. 下列画线成语使用不正确的一项是?(　　) A.他自小家庭破裂,早早辍学,浪迹四方,以偷窃为生,练就了一手扒窃的本事,成了当之无愧的“神偷手”。 B.袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种,为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。 C.学校邀请战斗英雄王爷爷为我们讲述马革裹尸的战争年代里一个个惊心动魄的故事。 D.看到黄河一泻万丈,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。 4.下列各语句中书写有误的一项是?(　　) A.蒙辞以军中多务。 B.但当涉猎，见往事耳。 C.大兄何见事之晚乎! D.孤常读书，自以为大有所溢。 5.下列说法不当的一项是?(　　) A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》卷六十六，题目是编者加的。 B.孙权字仲谋，三国时吴国的创建者。 C.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。 D.“孤岂欲卿治经为博士邪”的“经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 6.下列对文言语句翻译有误的一项是?(　　) A.孤常读书，自以为大有所益。(我经常读书、自认为大有好处。) B.肃遂拜蒙母，结友而别。(鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别。) C.孤岂欲卿治经为博士邪!(我岂能让你治理经书充当博士呢!) D.卿今者才略，非复吴下阿蒙!(你如今的才干和谋略，不再是当年吴地的阿蒙了！) 7.下列有关课文的分析不当的一项是?(　　) A.文言文中的称谓语非常丰富，有自称、有对他人的爱称、敬称等。例如本文中的“卿”是古代君对臣的爱称；“孤”是古时王侯的自称；“大兄”是对朋友辈的敬称。 B.本文注重以对话表现人物。对话言简义丰、生动传神、富于情味。仅寥寥数语，就能使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 C.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。 D.鲁肃与吕蒙“结友”，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 8. 请写出出自本文的两个成语并解释。 （1） （2） 二阅读理解 阅读理解 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9．解释下面句中加点的词语。 (1)卿今当涂掌事，不可不学( ) (2)蒙辞以军中多务( ) 10．下列加点词语意思完全相同的一项是( 　) A．但当涉猎 锐不可当 B．大有所益 开卷有益 C．见往事耳 往事依依 D．刮目相待 刮骨疗毒 11．用现代汉语翻译下列句子。 (1)但当涉猎，见往事耳。 (2)士别三日，即更刮目相待。 12．文中哪一句话证明了吕蒙学有所成？ 13．读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？ 比较阅读下面的文言文，完成 14—17题。 [甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (北宋·司马光《孙权劝学》) [乙] 天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠