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文言文教学心得体会 平安三中　　 牛晓萍 　　 通过参与学校古文教学活动让我收获颇多，给予我关于文言文教学的许多启发。各位教师的讲解风格不同，课堂内容丰富多彩，教学形式新颖，有助于调动学生学习文言文的积极性和 主动性,同时也让我从中总结出文言文教学的几点要领。 1、文言文教学应该注重基础 针对初中生的水平、接受能力以及学生自身的素质,在文言文教学中我们应该始终把教学重点放在基础知识的积累上，如重点实词、虚词、通假字、多音多义词、古今异义词、特殊句式等。这些基础知识的学习将会对以后的高中教学有很大帮助，同时也是中学生提高文言文阅读水平的必备条件。教师应该从多个角度进行教学，让学生能够温故知新，对学过的知识进行联想和总结，锻炼学生的发散思维,让他们即使遇到陌生的课外文言文也不感到棘手，而能够去从容应对。 2、教师要积极引导、学生积极参与 在学习过程中教师的角色非常重要,教师应该积极引导学生在课堂上进行思考，尤其是对于课文内容的理解,对作者思想感情的赏析等。引导学生从作者的身世、所生活的时代背景以及他的思想等角度出发来理解文章的内容。教师在学习过程中要及时进行点拨、指导,引导学生根据文本内容进行拓展和思考，加深学生对文本的理解。 同时,学生在学习过程中起主导作用,所以教师在教学过程中要注重调动学生学习文言文的积极性。在此次活动过程中,老师们都通过课堂学生分组讨论的形式进行教学,这种新型的课堂教学模式不仅能够让每个学生都能参与到教学中来，而且激发了他们学习文言文的兴趣，同时也让学生在参与的过程中自觉地就掌握了知识,提高了课堂的教学效率,能够达到事半功倍的效果。 ３、授人以鱼不如授人以渔 　　 让我感触很深的一点就是：我们现在的文言文教学应该改变以往传统的教学模式,教学形式应该有所创新,授人以鱼不如授人以渔。我们应该改变过去那种“填鸭式”教学形式，多给予学生学习方法的指导,不仅让学生将重点的基础知识掌握牢固，还要让学生在学习过程中总结文言文学习的规律,例如文言文中文言实词、虚词的总结、通假字的总结以及特殊句式的辨别，多传授给学生一些规律性的东西，不能只一味地让学生背词语解释、句子翻译和文章中心思想。“授人以渔”我们教师应该把捕渔的具体方法告诉学生,这样才能真正提高学生阅读和分析文言文的能力。 　 在以后的文言文教学中我要不断地进行探索和实践,让文言文课堂更加丰富多彩，让中国传统文化在中学课堂上大放异彩！ 七年级语文集体备课心得体会 平安三中 牛晓萍 　 ＨYＰERLINK　 教师备好课是上好课的前提,下面我也就我校　ＨYPEＲLINＫ　＂＂ 实施集体备课的 HYPＥＲＬＩNK ＂ 情况谈几点看法： 第一:集体备课有许多可取之处，集体备课真正集中了各位教师的教学智慧,取长补短，为促进教师“共同富裕”大开方便之门。其中很重要的一点是能 ＨＹPＥRLINK 帮助年轻教师迅速 HYPＥRLＩNK ＂ 成长，引领新教师早日入门，尽快熟悉教育教学,可以使新教师在教学中少走弯 HＹＰＥRLINK 　路,缩短成长周期。另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学. 第二: ＨYＰＥRLINK 个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求,而集体备课为 ＨYPERLINK 　老师们提供了一个互相 ＨＹPEＲLINＫ　　交流的平台，同事们进行教研交流,了解他人的教学思路和 HYPＥRLINK 方法,相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的 HYＰEＲLＩNK　＂＂　学习，也利于我们教师自身素养的提高。 第三：集体备课有利于增强教师间的 HYPＥＲLＩNK ＂ 合作意识,凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课,教师之间　HＹPERLＩNK 学会协作和 ＨYＰERLＩＮＫ 分享，提高了　HYＰERLIＮＫ ＂ 工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进学校的教科研氛围。. 集体备课中，主备人 HＹPERLINK　 选择要备的课,主备人先备课，备好后,主备人　HＹPERLINK 介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正,初步形成教学设计预案，最后主备人进行整合。 集体备课让我们从中学到了不少的知识,明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时,也要求教师自主、合作、探究,形成研讨氛围。 总之,通过集体备课、听课研讨 HYPERLＩＮK 活动,老师们都尝到了合作的甜头,不再紧张别人听课了,更加愿意和别的老师交流了。老师们相信：通过和其他老师的不断交流，我们的不懈努力，我们的课堂教学 ＨYＰERLINＫ ＂　水平会踏上一个新的台阶。