诗经经典课件教学内容.ppt

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诗经两首; 我国古代诗歌发展概况一览;诗经简介;诗经简介 2;卫风 · 氓;卫风·氓;卫风·氓;第一章;第二章;第三章;第四章;第五章;第六章; 《氓》是一首叙事诗,用第一人称的口吻,叙述女主人公与“氓”从初恋、结婚到被遗弃的痛苦经历。读课文,思考: 1.男、女主人公各具有怎样的性格特点? 2.造成女主人公悲剧的原因是什么? 3.女主人公的情感有何变化?; 1.男、女主人公的性格特点: 男:急躁、任性、对家庭不负责任、始乱终弃的人。 女:勤劳、温柔、坚强的女性形象 2. 女主人公悲剧的原因: 具有一定的必然性和普遍性, 由社会特点决定的。 3.情感变化: 热情、幸福--悔恨、沉痛--清醒、刚烈;4、诗歌第三、四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活时前先用了“桑之未落,其叶沃若。”“桑之落矣,其黄而陨。”等诗句,这属于一种什么样的艺术手法? 比兴的艺术手法。既引起联想,增强意蕴,引发下文,又以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 ;5、女主人公在回忆往事和做出清醒的抉择时,并没有做任何的修饰和渲染,是如何表达的呢?; 用最有感情的语言表述方式完成下列故事。独立思考后自由展示。   记得那时,你一脸憨笑向我走来,怀抱着布匹来换丝,其实不是真的换丝,是来和我谈论婚事,这让我猝不及防,可是我还是喜欢上了你…… ;通假字;结构图:;《诗经》两首;温;读;问;究;拓; 2、 无垠的天空,是雄鹰一生的行程;苍茫的大地,是流水一生的路程;流逝的岁月,是人的一生的旅程。斗转星移,日落日升,花开花落,时间飞逝,我们背着行囊,永远行走在这没有尽头的旅途中,为了追逐明天的太阳,完成今日的愿望,实现昨日的梦想,拥有美好的未来,我们默默地坚守着一个信念:永不停息。《 倒掉疲惫》 ;拓;

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