平等与尊重优秀课件.pptVIP

平等与尊重 1 、歌曲中最让你感动的一句是 — 。 2 、在人际交往中这中“爱”表现 为哪些方面？ love 《爱的奉献》 情 感 共 鸣 ? 学习目标 1 ．知识与技能 通过学习理解平等的含义 ；尊重他人的重要性。 2 ．过程与方法 通过案例分析，培养尊重他人、平等待人的能力。 3 ．情感、态度、价值观 认识人格的尊严，体验人权的平等，理解人们对平 等与尊重的需要。学会平等待人、尊重他人。 平等待人 法律导航 学习《联合国人权宣言》 和《中华人民共和国宪法》 理解平等 在现实生活中，人们在国籍、民族、种 族、肤色、性别、职业、语言、家庭出身、宗 教信仰、教育程度、财产状况等各个方面存在 个体差异，我们要承认并尊重这种差异，但不 能把它们作为衡量平等的标准。人们在 地位 、 尊严 和 权利 上一律平等。 知识卡 2000 年 7 月 31 日，第九届 全国人民代表大会常务委 员会副委员长 成克杰 因 贪污受贿数额巨大。被依 法判处死刑，剥夺政治权 利终身，没收全部财产。 这个案例 给你的启示是？ 法律面前人人平等 名人的足迹 皇帝和鞋匠的 灵魂 都是用同 样的模型铸造的 . ----- 法 . 蒙田 体味名言 欢迎进入名人故事吧： 故事一： 美国总统林肯有一次外出，路边有一 个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林 肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。 故事二： 俄国作家屠格涅夫在街上散步时，一乞 丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。” 屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说： “ 兄弟啊！对不起！ 我没带吃的！”这时，那乞 丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说： “谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就 离开这个世界。您的一声‘兄弟让我感到这世 间还有真情在，它给了我活下去的勇气。” 目标导学 小组合作探究 平等待人有何意义？ 情景模拟 1 、假如你是刘南你会感到 ： ———— 2 、作为旁观者你想对马小伟说： ——— — 3 、假如你是马小伟，你会说 : ———— 这是谁的错？ 校 园 风 景 心 声 热 线 （ 1 ）小文为什么不喜欢现在的学校？ （ 2 ）假如你是小文你希望同学们怎样对待你？ （ 1 ）小凯真的没有权利参加公益募捐活动吗？ （ 2 ）他在班里真的是“下等人”吗？这样对他公平吗？ （ 3 ）如果你是小凯的老师和同学，你打算怎样改变这种 现象？ 1 、要承认并尊重人的个体差异。 2 、不要把金钱、地位、权利、出生、能力 等作为衡量人是否平等的标准。 3 、认清歧视的错误和危害，做到不嘲笑、 不讽刺、不挖苦、不侮辱、不轻视、不歧视。 心灵寄语 尊重他人 自主探究 阅读课文 P78 —— 79 并思考： 1 、为什么要尊重他人？ 2 、尊重他人包括哪些方面？ 3 、怎样尊重他人？ 镜头一 : 校园里，两位同学说笑打闹，不小心， 撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂 咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师 狠狠地批评了一顿。 道德观察 镜头二： 电影院里，高声喧哗、打口哨、吃零 食、大声接听电话。 镜头三： 安徽省豪州市一服装技校学 生宿舍出现失窃现象，校长于 2006 年 4 月 15 日组织全校学生进行了一次特殊 的“民主选举”，最终有六位同学被 选举为“小偷”。 道德观察 阅读：课本 P78 《尊重》思考： 1 、为什么妈妈每次打完招呼，那个人 的眼睛会发亮？ 2 、这个故事给我们的启示是是什么？ 我思我明 自 我 反 省 存在的不 尊重言行 今后 … .. 对待父母 对待老师 对待同学 仔细审视自己在对待父母、老师、同学中存在的 不尊重言行，并提出消除此类现象的建议。 一、单项选择题： 1 、下列各项能体现人与人之间平等关系的有（ ） A 、领导摆官架子 B 、城里人歧视乡下人 C 、重男轻女 D 、学习好的同学不能歧视成绩差的同学 2 、《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和 国