部编版小学语文二年级上册《狐假虎威》精品课件.ppt

老师指导：在表演这个故事时，首先要理解这些词语的意思，然后确定不同的角色，每个角色都要通过动作、神态充分展示词语所表达的意思，最后根据自己的生活积累，自信、大方地去演。 参考答案：描写狐狸的词语有：神气活现、摇头摆尾、大摇大摆；描写老虎的词语有：半信半疑、东张西望。 演一演，说说你从这个故事中学到了什么。 请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……） 状元成才路 状元成才路 在你的印象中，狐狸和老虎分别是一种怎样的动物？用你知道的词语说一说。 坏 馋 狡猾 凶猛 凶恶 百兽之王 21 狐假虎威 借用、凭借 认真读课文，注意生字词的读音，试着把课文读通顺； 在每个自然段前标上序号，这篇课文一共有____个自然段。 9 狐假虎威 食物 眼珠子一转 扯着嗓子 老天爷 派遣 违抗 爪子 走一趟 神气活现 野猪 纳闷 受骗 借着 就是 狐假虎威 食物 眼珠子一转 扯着嗓子 老天爷 派遣 违抗 爪子 走一趟 神气活现 野猪 纳闷 受骗 借着 就是 jiǎ wēi zhuàn chě sǎnɡ pài wéi kànɡ zhuǎ tànɡ shén zhū nà mèn shòu piàn jiè 受 假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 闷 骗 借 食 爷 就 物 爪 活 猪 神 独体字： 上下结构： 左右结构： 爪 物 就 神 食 活 爷 猪 结构： 部首： 书写指导： 独体字 竖在竖中线上，收笔略低于第二笔撇，第四笔捺靠在竖上，捺脚出锋。 zhuǎ 爪 爪 结构： 部首： 书写指导： 左右 礻 左窄右宽。右部中竖长伸。 shén 神 自由读课文，思考下列问题： 狐狸为什么要“假”老虎的威风？ 狐狸是怎样“假”老虎的威风的？ 百兽看到狐狸和老虎有什么反应？ 你从中得到什么启示？ 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 逃走、乱跑。 狐狸害怕老虎 狐狸为什么要“假”老虎的威风？ 狐狸被老虎逮住了，它的处境如何？ 老虎很饿，狐狸被老虎扑住，逃脱不掉，随时会被老虎吃掉，非常危险。 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” 想到了主意。 装腔作势。 狐狸是怎样“假”老虎的威风的？ 你敢吃我？ 为什么不敢？ 愣 吃惊 疑惑 老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！ 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 相信了狐狸。 得意。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 找出描写狐狸和老虎神态和动作的词语并演一演。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 动物们怕的是老虎 百兽看到狐狸和老虎有什么反应？ 老虎对狐狸的态度有什么变化？ 一愣 被蒙住了，松开爪子 半信半疑 信以为真 狐狸的谎言完全欺骗了老虎。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 用课文的原话来解释“狐假虎威”的故事？ 在生活中，用“狐假虎威”这个词比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。 你从中得到什么启示？ 狐假虎威 狐狸 老虎 神气 活现 摇头 摆尾 半信 半疑 东张 西望 仗势欺人 狐假虎威 一、根据拼音写词语。 shí wù yǎn zhū yé ye ( ) ( ) （ ） zhuǎ zi shén qì huó xiàn ( ) ( ) 食物 眼珠 爷爷 爪子 神气活现 二、课内阅读。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 表现狐狸样子的词语是__________、_________，说明狐狸_____；表现老虎样子的词语是_________、_________，说明老虎___________________。 神气活现 摇头摆尾 狡猾 半信半疑 东张西望 呆头呆脑、不明真相 三、词语拓展。 含动物名称的词语： 狐假虎威 叶公好龙 守株待兔 画蛇添足 望子成龙 狡兔三窟 课后作业习题答案 朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。 朗