原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
二年级下册《语文园地二》教学设计
【我的发现】 此次活动旨在引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步 感悟汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特点，都是由两个或三 个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。 但每组字的具体结构形式不同， 第一组是上下结构的字 ; 第二组是左右 结构的字 ; 第三组是品字结构的字。 教学中教师要有意识地引导学生自 主发现，在探究和发现中学会学习，体会发现的快乐，激发学生主动 识字的兴趣。
过程建议：
1、 出示“多一一吕一一昌一一炎”等三组字，引导学生观察发 现：这些字在构字上有什么特点 ?（第一组是上下结构的字 ; 第二组是左 右结构的字 ; 第三组是品字结构的字。 ）
2、 让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。 （ 两又成双，双
木成林 ）
3、 引导学生归纳自己的发现，如果还有其他发现教师要给予肯 定。
4、 你还知道哪些这样的字 ?
【日积月累】 这次活动安排了“读读认认”“读读记记”“读读背背”三项
内容。其中“读读认认”中学习的九个汉字都是用“减一减”的办法 在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声
字的读音相同或相近，但字义不同。教学中教师要引导学生发现构字 规律，自主识字。“读读记记”重在积累词语，要让学生在反复朗读 的基础上自主感知一些词语中两个词之间搭配的准确性。 “读读背背” 重在体会谚语蕴涵的人文思想。四条谚语包含的思想体现了第二组课 文的人文教育主题：要学会真诚地关心人、帮助人，因为这样不仅能 给他人带来温暖，而且能给自己带来快乐和幸福。
〖读读认认〗
过程建议：
1、借助拼音自读生字，说说你有什么发现 ?(九个汉字，都是用 “减一减”的办法，在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的 新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。 )
2、记忆生字：你还有好办法记住这些字吗 ?
3、组内互查读音 ; 给生字组词。
〖读读记记〗
1、自由读词，说说这六个四字成语的出处。
2、做连线练习：
雷声灿烂随风扑鼻
倾盆大作芬芳相间
阳光大雨黑白舞动
3、填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话：
泉水() 琴声() 枝叶()
文档评论（0）