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2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
教案
教学课题 11 葡萄沟
学案编写者 教学用课时
学案使用者 第 周星期 用
1. 识记 “沟、产、梨、份”等字,运用多种方法感悟 “梯田”、
教
“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
课(章 2.理解课文内容,练习有感情地朗读课文。认识葡萄沟是个好
学 地方,知道它好在什么地方。
节)教学 3.激发学生对葡萄沟的向往和对祖国大好河山的热爱。
目
目标
标
教学重点:让学生知道葡萄沟为什么是个好地方。
教学重点与难点 教学难点:让学生理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法,并读好长
句。
葡萄沟的课文录像、多媒体或图出示中国行政区分布图、新疆
教学准备与手段 政区图和葡萄沟系列、浓郁新疆风情的乐曲,课文插图和贴图,贴
图一:图上的枝叶稀少,贴图二:图上葡萄的枝叶茂密。
板书设计
板书设计:
11 葡 萄 沟
板书设 (真是个好地方)
葡萄 五光十色[多、美]
老乡 热情好客
葡萄干 色鲜味甜
集体备课时间 年级 科第 周星期
(一)识字写字
1.识字指导。
识字方法多种多样,确定识字方式可根据生字本身特点,也可
根据学生的生活体验、学习基础来确定。不同的识字方法有不同的
作用, “以旧带新、形近字对比”侧重识记字形; “联系生活识
集体备课 字”有利于理解字义,便于学生正确用字组词; “编字谜、猜字谜
识字”,可增强识字的趣味性……有的生字可几种方法并用。本课
共性意见 生字可采用以下方法引导识字。
2.写字指导。
(二)朗读感悟
本文语言生动优美,词汇丰富,是训练朗读的好教材。内容易
理解,不要做琐碎的分析讲解,要设计多种活动引导学生读书。可
引导围绕 “葡萄沟真是个好地方”这句话展开读书活动。在读中感
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
悟,在读中理解,通过读表达喜爱、赞美之情。具体建议如下。
1.集体学习。在地图上找到新疆、吐鲁番、葡萄沟。看看这三
个地名之间有什么关系。
2.自主学习。出示课文最后一句话,思考:为什么说葡萄沟真
是
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