部编版小学语文六年级上册10 《宇宙生命之谜》精品课件.ppt

提出问题 探究问题 得出结论 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命…… 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 宇宙生命之谜 提出问题：地球之外是否有生命存在 分析问题 得出结论：地球之外是否有生命存在是一个谜 必备的四个条件 推测太阳系中唯一还可能存在生命的是火星 研究证明，火星上暂未发现生命 太空仍可能存在生命 本文按照“提出问题—探究问题—得出结论”的顺序讲述了人类一直在探索的宇宙生命之谜，激发我们了解科学，探索科学的热情。 拓展一 拓展二 拓展一 地 球 太阳系八大行星之一，按距离太阳由近及远的次序排为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫星——月球。 返回 拓展二 火 星 返回 抵御　 大海里的一颗谷粒，形容 非常渺小。 揭开 抵挡，抵抗。 枯萎 使暴露出来。 沧海一粟 没有水分或水分很少。 1.将下列词语与其对应的意思连一连。 二、根据课文选择填空。 1.天体存在生命必须具备以下哪些条件呢? （ ）（多选） A.适合生物生存的温度 B.必要的水分 C.适当成分的大气 D.有足够的光和热 E.有四季更替 ABCD 2.火星和地球的相似之处是（ ）（多选） A.自转周期大致相同 B.昼夜长短相近 C.都有四季更替 D.表面温度相近 E.都有磁场 ABC 三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错 的打“?”。 1.生命的存在离不开适合的温度、水分、 大气、足够的光和热等条件。（ ） 2.人类已经在火星表面发现了生命存在。 （ ） 3.宇宙中不可能有生命存在。 （ ） √ × × 人类从未停止过对宇宙的探索，在对宇宙的探索中，人类取得了一系列重大成果，请你查阅相关资料，了解人类对宇宙的探索史，了解人类为宇宙未知生命的探索历程。 * 10 宇宙生命之谜 导入一 导入二 璀璨的星空 导入一 浩渺的星空 宇宙到底有什么秘密呢？ 返回 导入二 宇 宙 狭义的宇宙是指地球大气层以外的空间和物质，最新的研究认为宇宙的直径约920亿光年，目前可观测的宇宙的年龄大约为138.2亿年。目前的宇宙理论认为宇宙可能是类似马鞍状的负弯曲形状，该理论源于宇宙大爆炸理论，整个宇宙的外形如同一个吹起的气球，我们则生活在宇宙的表面。 返回 朗读课文，疏通生字，说说文章是按照什么顺序讲述宇宙生命之谜的？ 提出问题——探究问题——得出结论 蟠桃 沧海一粟 厌氧菌 分析 辐射 轨道 土壤 培养 陨石 蟠桃 沧海一粟 厌氧菌 分析 辐射 轨道 土壤 培养 陨石 pán cānɡ sù yǎnɡ xī fú ɡuǐ rǎnɡ péi yǔn 谜 嫦 娥 尚 摄 倾 燥 御 揭 斑 漠 磁 盗 谜团 嫦娥 尚未 摄氏度 倾角 揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 海盗船 再读课文，说说课文提出了什么问题？ 提出问题 探究问题 得出结论 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 开篇点题 提出要阐述的话题 提出问题:地球之外的太空中是否有生命存在 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。 说明宇宙是无限的，理由充分，证据确凿。 提出问题 探究问题 得出结论 读课文第3-8自然段，说说课文是如何探究地球之外的其他星球上是否也有生命存在的。 首先，说明生命的存活需要的条件。 其次，根据条件分析其他行星。 阅读第三自然段，说说生命的存活需要哪几个条件？ 一是适合生物生存的温度 一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。 二是必要的水分 生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命。 三是适当成分的大气 虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。 四时要有足够的光和热 为生命体系提供能源。 科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。 根据生命存在的四个条件，科学家对哪些行星进行了分析？结果如何？ 行星 环境分析 结论 水星 离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度。 不可能存在生命。 行