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用心 爱心 专心
1、《 忆读书》导学案
班级 姓名 组别 评价
【学习目标?】
知识与技能:整体感受,把握课文记叙的主要内容。
概括事例,理清记叙的顺序。
过程与方法:引导学生能抓住文章思想内容的要点,对作者所说的“读书好,多读书,读好书”有比较透彻的理解。
情感态度价值观:引导学生养成热爱读书的好习惯,提高学生分析能力。
【使用说明与学法指导】
1、自查工具书,认记字词,疏通课文大意。
2、要充分预习,有感情地朗读课文,勾画文中难于理解字词和语句,自主进行解释和翻译。
3、认真研究导学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。
【作者简介】
冰心(1900~1999)现、当代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹,笔名冰心。原籍福建长乐,生于福州,幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科,积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。
【自主学习】
要求:
1、 读准音,在文中圈画应积累的词语,查词典,正音、释义。
2、 读顺文,能够流畅、清晰的朗读课文。
3、 读懂意,指文章大意,并能够指出不同时期的不同书本带给作者的影响。
一、 正音释义
笸箩 ( ) 天罡( )地煞( )无聊 朦朦胧胧 无病呻吟( )
不能自已( ) 悬念( )消遣( )风花雪月( )索然无味( )
二、阅读课文,填空 (理清文章脉络,了解主要内容)
1、本文围绕着“ 、 、 ”这一中心来组材选材的。
2、这篇课文是按 顺序来写的,其标志语是 、 、 、 。
由此可见本文可划分为 部分。
试概括每部分的内容:
3、作者幼时读过《三国演义》、《 》、 《 》、《 》、
《 》、《 》
4、作者围绕“读书好,多读书,读好书”,回忆了哪些具体事例?
a、 听《三国演义》, b、 读《三国演义》,
c、 看《聊斋志异》, d、 尤其欣赏《 》里描写的人物
e、酷爱古典诗词,喜欢《满江红》《声声慢》f、 看《茶花女遗事》,
g、看《红楼梦》,尝到了“ “的滋味 h、腿伤后,每天看许多书刊。
三、内容理解
1、文中哪些地方体现了“读书好”?
2、冰心奶奶是怎样通过自己来体
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