机电一体化专业指导方案最终方案.pdfVIP

中等职业学校 机电一体化专业课程设置 当今世界正处在深刻的变革之中，在这个充满变化的时代，“变化”是其惟一不变的特征。经济 全球化与中国加入 WTO 、知识经济时代的到来，已经使得中国的政治、经济、文化、教育、 科技、环境等诸多方面面临前所未有的挑战。 中国的教育包括中等职业教育由于长期受到计划经济体制的深刻影响，在办学体制、教育思想、 人才培养模式、管理体制、评价标准、教学内容以及教学方法等方面，存在诸多问题。而且， 与经济领域的改革相比，教育领域的改革相对滞后。这就使得职业教育与经济、社会进步以及 人的发展的需求矛盾日益尖锐。 中国社会经济发展呼唤全面素质教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定》和《面向21 世纪教育振兴行动计划》正是在这样的背景下产生的，它们对于中国教育 包括职业教育的改革与发展具有极其重大而深远的意义。 教育改革同样需要创新精神。《面向 21 世纪职业教育课程改革和教材建设规划》工作的开 展，将为我们提供一个改革与创新的舞台。可以充分相信，通过《规划》工作的实施，必将使 中等职业教育的改革与发展迈上一个新的台阶。 中等职业学校 机电一体化专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在生产 一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、 维护、修理等操作、技术和管理工作。 预期工作岗位 专业 专门化方向 对应工作岗位 职业资格证书 （建议中级工先考） 1 汽车 汽车维修（机械方向） 汽车维修工 汽车维修工（中级） 运 用 汽车维修电工（初 与 维 级）汽车轮胎工（初 修 级） 汽车维修（电气方向） 汽车维修电工 汽车维修电工（中 级） 汽车维修工（中级） 汽车美容与装潢 汽车装饰工 汽车美容（中级） 汽车钣金与涂装 汽车钣金工、油漆 汽车钣金、油漆（中 工 级） 汽车商务 汽车营销、前台接 鉴定估价员（初级） 待 三、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 1. 掌握语文、数学、物理、外语等本专业所需的文化基