幼儿教师专业标准的基本内容.pdfVIP

教师专业标准的基本内容 幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员， 需要经过严格的培养与培训， 具有 良好的职业道德， 掌握系统的专业知识和专业技能。 为促进幼儿园教师专业发展， 建设高素 质幼儿园教师队伍，教育部根据《中华人民共和国教师法》 ，制定了《幼儿园教师专业标准 （试行）》。前面福建教师招考网的小编和各位一起了解了幼儿园教师专业标准的基本理念要 求，下面福建教师招考网的小编将和各位继续来了解幼儿园教师专业标准的基本内容， 具体 内容如下： 一、专业理念与师德 (一 )职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 (二 )对幼儿的态度与行为 1.关爱幼儿，重视幼儿身心健康 ,将保护幼儿生命安全放在首位。 2.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不 体罚或变相体罚幼儿。 3.信任幼儿 , 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。 4.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。 (三 )幼儿保育和教育的态度与行为 1.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。 3.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿 的主要活动。 4.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 5.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。 6.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。 ( 四)个人修养与行为 1.富有爱心、责任心、耐心和细心。 2.乐观向上、热情开朗，有亲和力。 3.善于自我调节情绪，保持平和心态。 4.勤于学习 ,不断进取。 5.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 二、专业知识 (一 )幼儿发展知识 1.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。 2.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。 3.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。 4.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。 5.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。 (二 )幼儿保育和教育知识 1.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。 2.掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。 3.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。 4.熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方 法。 5.掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。 6.了解 0-3 岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。 (三 )通识性知识 1.具有一定的自然科学和人文社会科学知识。 2.了解中国教育基本情况。 3.具有相应的艺术欣赏与表现知识。 4.具有一定的现代信息技术知识。 幼儿园教师 三、专业能力 (一 )环境的创设与利用 1.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。 2.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 3.创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。 4.合理利用资源， 为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料， 引发和支持幼儿的主动活动。 (二 )一日生活的组织与保育 1.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。 2.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。 3.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。 4.有效保护幼儿 ,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。 (三 )游戏活动的支持与引导 1.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。 2.充分