最新版牛津译林版小学英语五年级下册教案5B第二单元教学设计.pdfVIP

五年级下册英语教学设计 Unit 2 How do you come to 课 题 课 型 新授 课 时 8-1 school? 备课时间 X|k|B| 1. c|O|m 授课时间 1、能听懂、会说、会读bike，bus,plane,ship,taxi ，train，metro等交通 工具类单词. 教学目标 2、能初步运用句型Howdo/does…cometoschool? 及回答：及其应答I… by/on …. 1、能正确、流利地朗读并理解故事 重点难点 2、能初步运用所学的单词和句型交流. 教具准备 PPT 教 学 过 程 二次备课 Step1Warming-up Freetalk Ilivenearschool. Ioftengotoschoolonfoot. Teach:onfoot IlivefarfromtheWanDa. SoIgotoWanDabycar. Teach:farfrom,bycar. Howaboutyou? Wheredoyoulive? Doyoulivenearschool? 初步理解onfoot, bycar workinclass Step2Pre-task 1. A:Howdoyouusuallygotoschool? B:Bybike. 板书句型结构。 2.Doyouknow?Let ’slearn。 出示交通工具图片，教授词汇：bike，bus,plane,ship,taxi ， train，metro。 3.Practicethesentencesandthewords. 师生交流，引出交通工具类单词。 Teachnewwords:bike ，bus,plane,ship,taxi ，train，metro。 (Workinpairs) Step3Task1 1. 出示图片 Whocanyouseeinthepicture? 2. Listenandanswer ： XkB1 . om Wheredotheylive? 3. Watchandmatch(P18) Howdotheycometoschool? 4. Readthedialogueandund erline. Whydotheycometoschoolby/on …? 带着问题听录音，以听促思 Watchthecartoonandmatch.(P18) Readandunderline Step4Task2 Talkaboutstorytime 根据板书和PPT，谈论YangLing,SuHai,Mike,LiuTao, 住在 哪里，如何来学校。 A:Wheredoes …live? B:He/Shelivesin …It’snear/farfrom … A:Howd oes…cometoschool? B:He/Shecomestoschoolby/on … A:Oh,Isee. Talkaboutstorytime (workinpairs) Step5Task3 1.Readaftercomputer( 听录音，逐句跟读，注意语音语调。 学生加上自己的表情和动作。） 2.Readtogether 3.Readinroles 4.Readoractthestory Readinmanyways Readoract (workinpairs) Step6Post –task 1.回顾板书 retellthestory …livesin …Itisnear/farfrom …He/Shecomestoschool by/on … 1)Workinpairsandretell 2)Retellthestorytogether 2. 文化拓展 Whattrafficsdoyouknowmore? 出示各类交通工具。 Retellthestory