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五年级语文下册教学经验总结 篇一： 光阴似箭，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以 来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力 解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、抓基础知识和学习习惯 由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从我四年 级接手这个班便开始从基础抓起。 字词常听常写， 背诵课文大部分学 生是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积 累等，我都逐一进行讲解或强调； 测试或练习册中的基础错题要求学 生摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或 课前的五分钟引导学生端正学习态度； 指导学生如何专注地听讲、 如 何科学做笔记；作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字， 做题鼓励学生动脑筋，追求答案的精准。 二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学 我班的住校生年级最多，这些学生大都基础不扎实，家长对其 学习又疏于关注， 导致形成较多奋进生， 其中就包括年级仅有的两位 不及格生。针对此情况，我继续采用“帮扶竞争”的方式：十位奋进 生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下 二十四位学生，我根据其成绩情况，分为十二组“学习对手” 。为防 止学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况，我每次测试结束都举行 “败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严肃对待此事，学生自然 不会怠慢。时间证明，这种形式效果显著。当然这之前老师的宣传思 想工作一定要做好，使学生乐于接受又不会有心理压力。对“师傅” 也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟” 。 三、拓展知识视野 语文学习，书本知识固然重要， 但也不能少了语文生活的趣味。 进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富， 想了解的知识也越来越多 因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的知识，课堂既轻 松有趣，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态 生活，时而讨论时而争辩，语言表达由此也得到锻炼。我认为，语文 教学不仅是拿着书本进教室，还应该有老师用语言的魅力影响学生。 四、存在问题与不足 1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的不够好。 不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较多，还没有养成规 范书写的好习惯。 2、在教学过程中，教学方法不够灵活，缺乏创新，没能充分提 高学生学习的积极性。 3、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达能力差，写作水平较 低。 五、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与孩子们谈话等方式， 使他们认清学习语文的重要性及趣味性， 让所有的孩子都觉得学习语 文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段， 利用多媒体教具， 充分提高孩子们学习的积极性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文 实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、 猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领孩子们走出校门，走进自然、 社会，走进沸腾的生活，使孩子们在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段， 对课文的重点、难点进行教学， 提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲 故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的孩子受到启发教育， 发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适 应新形式下教学发展的需要。 如果这样坚持下去，孩子的语文兴趣得到了激发，语文基础知 识得到了提高， 语文活动得到了增强， 在接下来的学习中会更有利于 教师同学生共同提高。 篇二： 还有两个星期的时间，这个学期就要结束了，趁现在有时间写 写工作总结吧， 教这个班已经是两个半年头了， 记得在这学期开学时 都有点不怎么想教这个班了。 觉得自己的教学套路学生都已经非常熟 悉了，你没有点新办法也是难调动这些学生的积极性的。 对几个不写 作业的学生， 我是没有什么灵丹妙药了。 但当分完班后自己也没有太 大的心理波动。 五年级语文属于高年级了，它和中低年级写写背背有很大的区 别，自己对五年级教学并不很在行，因为以前主要教中年级语文，记 得领教材时自己还是蛮有压力的。 生怕在课文讲解上有什么不到之处。 对于五年级的课文，有时以自己的备课为主，在时间允许的情 况下，看一点网上优秀教师的教学视频也是不错的。 搜集一些教学用 的视频资料和课件也有助于调动学生的学习积极性。 四个坚持；一、日记本。二、练字本。三、读书笔记本。四、 听写本。日记的练习对于作文是很重要的，练字很重要，读书笔记近 三四年是重点， 听写本对学生的词语的掌握是一个很好的办法。 只是 最后这一个月，没怎么写。 这两个星期也要写写这些基础词语。对于 准早自习的安排以读课文为主， 有时听听录