苏教版二年级数学(下册)教学计划.pdf

苏教版二年级数学（下册）教学计划 一、教材分析： 苏教版二年级 《数学》下册新教材共安排了九个单元的内容： 《有余数的除法》、 《时、分、秒》、《认识方向》、《认识万以内的数》、《分米和毫米》、《两、 三位数的加法和减法》、《角的初步认识》、《数据的收集与整理（一）》、《期 末复习》。两个实践活动：《测定方向》和《了解你的好朋友》。删去了原教材中 的《两位数乘一位数》，整合了千以内的数的认识和万以内数的认识将《认识千以 内的数》改为《认识万以内的数》，重新组织认钟表和时分秒的认识，增加了《时、 分、秒》单元，后移了《两位数乘一位数》，重新设计了统计内容，增设了“思考 题”、“你知道吗”和“动手做”栏目。 （一）教材编排内容 本册教材的教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和 “综合与实践”四个部分。 1、“数与代数”领域 一共安排了 4 个单元，包括“有余数的除法”“时、分、 秒”“认识万以内的数”“两三位数加减法”。 （1）“有余数的除法”是学生学习整数除法计算的一个重要的承上启下的单元。 在二年级（上册），学生已经完成了表内乘、除法的学习。通过实实在在的平均分 活动，帮助学生建立“余数”和“有余数的除法”的概念；结合事理，探索并理解 “余数要比除数小”的合理性；联系现实背景，理解有余数除法的竖式计算过程， 掌握相应的计算方法；有层次地安排用有余数除法解决的实际问题。通过有余数除 法的学习，一方面可以拓展对表内乘、除法的理解；另一方面可以为继续学习除法 的笔算打好基础。同时，学习有余数的除法也能进一步拓宽用除法计算解决的实际 问题的范围。 （2 ）“时、分、秒”：教学从钟面上的整时入手，引入对钟面的认识，再结合 对钟面的认识，探索时和分的关系，感受 1 时和 1 分的实际长短；由易到难，逐步 掌握几时几分的认读方法，突破相应的教学难点；通过不同形式的活动，从不同角 度体验 1 秒的实际长短；联系生活经验，体会时间是有序的，生活需要有序地安排。 （3 ）“认识万以内的数”这部分内容分两段安排。用方块、计数器和算盘表示数 和数数，突出了数是表示数量的多少和计数的位值原则，更突出了“满十进一”； 结合数数认识千和万，突出千和万的双重含义；数的读、写要特别关注中间、末尾 有 0 的情形，从不同角度，用不同方式描述数的大小关系，理解数的大小比较方法； 探索数的排列规律具有丰富的教学功能。 （4 ）“两三位数加减法”：本单元从表内加、减法的口算，类推出整十（百） 数加（减）整十（百）数以及相应减法的口算方法，鼓励学生自主探索两位数加、 减两位数的口算方法，并在练习过程中逐步优化。笔算加法的重点是计算过程中进 位的处理，笔算减法的难点是隔位退位，结合加、减法的验算，进一步引导学生体 会加、减法的关系。联系现实背景，初步掌握相应的估算方法，恰当把握用两步计 算解决实际问题的教学要求。 2 、 “图形与几何”领域 一共安排了 3 个单元，包括“分米和毫米” “认识方向” 和“角的初步认识”。 （1）“分米和毫米”：联系对米和厘米的认识教学分米的认识，在现实背景中引 出毫米的认识，体会认识毫米的实际意义；借助典型物体的长度，丰富对分米和毫 米的感知。联系数的含义进行不同单位数量的换算，对长度的估计要突出“单位选 择”和“数量级”的把握。 （2 ）“认识方向”：方向具有确定性和相对性的双重属性，东北、西北、东南、 西南都是指一个区域，是对一类方向的粗略描述。联系对前、后、左、右的已有认 识，辨认东、南、西、北，在平面图上辨认东、南、西、北是教学的重点，不要求 用“东北、西北、东南、西南”描述行走路线。 （3 ）“角的初步认识”：让学生经历角的抽象过程，知道角是指一类平面图形， 生活中的“角”与数学中的“角”含义不尽相同；通过不同形式的操作感受角的大 小，在充分感知的基础上建立直角的表象，规范的表达锐角和钝角，联系对多边形 的初步认识，体会认识角的价值。 3 、“统计与概率”领域 安排了 1 个单元，即第八单元 “数据的收集与整理 （一）”。 “数据的收集与整理（一）”：本单元突出基于解决问题的需要收集和整理数 据，方法有调查、实验和测量；记录和呈现数据的方法有文字、符号、图形和表格； 整理数据的方法有分类、汇总、分组和排序；分析数据