最新部编七年级语文下册《回忆鲁迅先生(节选)》教案.pdfVIP

单元 ( 章) 3 回忆鲁迅先生（节选） 主 备 人 名称、课题 课时划分 2 课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 7 课时 知识与能力 ： 1. 学会本课生字、新词。 2. 能通过读课文，了解表现鲁迅先生性格特点的几件事情。 教 3. 能联系上下文，理解含义深刻的句子。 学 过程与方法： 目 1. 搜集关于鲁迅先生的各种资料，了解鲁迅先生在我国文化界的影响和成就。 标 2. 找一些自己能看懂的鲁迅先生的作品来读。 情感、态度与价值观 ： 学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。 教学 体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。 重点 教学 感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。 难点 教法 通过默读、朗读与讨论，体会人物的特点。 学法 朗读——品读——欣赏 教学 查字典，看注释，熟读课文。并查阅鲁迅、萧红的有关资料。 准备 教 学 过 程 个 性 彰 显 一、 从回忆学习过的鲁迅作品开始， 散文： 《从百草园到三味书屋》 、《阿长与 山海经 》、 《藤野先生》，小说《社戏》《故乡》等，老师经常 给我们介绍到鲁迅先生，考试也经常考到鲁迅先生， 那么，你平时对鲁迅是如何认识的，请同学们说说你 所了解的鲁迅先生。谈谈自己印象中的鲁迅。（学生 可能因为阅读鲁迅的文章大都比较深刻，含蓄，因此 感到鲁迅是深邃的、沉重的、严厉的。） 教师总结：提起鲁迅，总会想起很多词语： 深邃、沉重、严厉、倔强……浓黑的一字须，根根向上的 头发，面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，但 在日常生活中的鲁迅也是这样吗？提起鲁迅我们还会和伟 大睿智联系在一起，但日常生活中的鲁迅也是不苟言笑的 吗？他有没有平凡的一面 ?我们经常说伟大往往寓于平凡 之中，这句话适用于鲁迅吗？我们是否能从他平凡生活中 发掘出他伟大的一面呢？今天， 让我们一起走进萧红的 《回 忆鲁迅先生》，一起探究一下萧红笔下的鲁迅形象。 二、默读课文，初步感知 请同学在课前预习的基础上，迅速浏览课文，进行圈画 1、总结课文共写了几个有关鲁迅的片段并加以概括。 （学生回答，教师补充，完善，板书） 明确：笑声 步伐 品评衣着 真诚待友（四处） 与青年们交往 2、这些片段，生活场景，让你看到了一位怎样的鲁迅，作 者是通过哪些细节，哪些字词来描写的？让我们从先生的 笑声开始吧 （学生回答，师生共同品词识人，适时板书） 明确：笑声 明朗 （乐观开朗 平易近人）“笑得 连烟卷都拿不住” 豁达爽朗的形象跃然纸上 步伐 轻捷 “刚” “一” “同时” （行为描写） 品评衣着 （ 细致 随和 善解人意） “你不穿我才说的，你穿的时候，一说，你该不穿了。” 真诚待友 体贴而真挚 之一：夜谈：“嘱咐” “一定” “一定嘱咐” 之二：吃韭菜合子：“笑”——冲 第 43 小节 “一提议” “必然” “还是” “举着筷 子问：‘我再吃几个吗？’以及第 44 小节，流露出鲁迅对 对小辈的体恤，还有妻子敬重与依赖。 之三：两次来访 “好久不见，好久不见” 不乏幽默 “笑”——一种冲