8白兔和月亮落难的王子》.docVIP

8、人生寓言?? 周国平? 知识与能力：? 感受优美的语言，模仿文章美的表达? 过程和方法：? 通过学生查资料正确理解寓言的含义?? 情感与价值观：? 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇? 教学重点：? 联系实际学会正确对待荣辱，正确选择人生? 教学难点：? 联系实际学会正确对待荣辱，正确选择人生? 教学方式：合作探究? 教学课时：2课时? 教学过程：? 第一课时《白兔和月亮》? 一、导入：?? 1、人们的生命历程中，得与失始终伴随我们一生。有俗语说：“有得必有失。”其实，有失也比有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，以乱心迷，生身受累。我们应该树立怎样的人生态度？寓言《白兔和月亮》就是一面透明的镜子。?? 2、简介寓言：?? 寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。? 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺的目的? 3、作者? 周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多 用简洁的语言概括两则寓言的寓意。1、《白兔和月亮》的寓意：?2、《落难的王子》寓意是：?思?悟（相信自己，我能行！） 白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运？二、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里?三、落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗?没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志??课外延伸（坚信自己，我真行！）? ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。