《双人对接地面反弹球》教案.docx

《双人对接地面反弹球》教案 教师：  班级：  人数：  人  课次：  时间：  第  周 教学 内容 教材 分析 教学  双人对接地面反弹球。 游戏：“击接地面反弹球接龙”。 乒乓球及球拍体积小，便于携带，对场地设备要求不高，便于开展，具有趣味性、竞 争性等特点，深受小学生喜爱，是小学球类游戏教材的主要内容。经常参加乒乓球活动， 对于发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质和基本活动能力，提高神经系统对机 体的调节能力，培养沉着、果断等心理素质都具有良好的作用。小学低年级乒乓球游戏， 主要是一些最基本、最简单的持球拍进行的体验和熟悉球性活动，为以后进一步学习乒乓 球运动技术奠定基础。 本课的主要内容是双人对接地面反弹球游戏。通过练习，使学生进一步熟悉球性，提 高控球能力和判断接球的时机。 教学 两人配合接击地面反弹球。 球落地反弹后击球时机和部位。 重点 教学 目标 难点 认知目标：通过教学，使学生了解击球和接球的简单知识和方法。 技能目标：通过练习，发展学生的击球和接球能力，使学生更加熟悉球性，提高控球能力。 情感目标：通过游戏，培养学生团结协作精神和集体荣誉感。 1.课前检查场地与器材。 场地 场地：室外篮球场。 安全 2.做好充分的准备活动。 器材 器材：乒乓球及拍、播放器。 措施 3.进行安全思想教育。 教学  组织、教法  学法和要求  时  次  强 课的内容 间 数 度 顺序 教师活动 学生活动 一、课堂常规 1.整队集合。  1. 指定 集合地 点（如 图 1）。  在指定地点快速集合。 体委整队向教师汇报人  2 1 分 钟  小 开始 部分  清点人数。 检查服装。 宣布课内容。 观察集合情况，听体委 汇报出勤人数。 向学生问好。 宣布本课的教学内容与 数。 向教师问好。 认真听取课堂内容与要 求。 5.安排见习生。  要求。 5.安排见习生。  5.见习生根据教师安排进 行学习。 队形组织示意图： 图 1 要求：快、静、齐。 一、热身跑  让学生分成两路纵队，体 育委员领跑（如图 2）。  队形组织示意图： 2 1 分  小 钟 图 2 要求：队形整齐，口号响 亮。 3 准备 部分 二、徒手操 扩胸运动 振臂运动  1.教师口令指挥学生成体 操队形散开（如图 3）。  1.学生成体操队形散开。 队形组织示意图： 分 1 钟 中 基本  肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动 手腕、踝关节运动 一、双人对接地面 反弹球练习  2.教师领做，用口令指挥。 1.教师讲解并示范接击地 面反弹球。  图 3 2. 学生 跟随 教师进 行练 习。 要求：动作舒展大方，充 分伸展身体各个关节。 1.认真听教师讲解并观察 1 3 教师的示范动作。 8  大 部分  方法：两个人配合， 2.教师让学生单独练习将 一人抛球，球落在 反弹球打过距自己 1 米远  2.学生在地上画一条距自 己 1 米的中线，体会向斜 分 钟 地面反弹后，将球 推托给对方，球落 在 对 方 场 地 弹 起 后，对方再将球回 推过来，如此反复 练习。 二、游戏：“击接地 面反弹球接龙” 方法： 教师让学生 分成两组，面对面  的中线。 教师让学生两人一组， 进行近距离对接地面反弹 球练习。 教师让学生两人一组， 进行近距离对接地面反弹 球练习。 教师让学生 4 人一组， 每人打 4 个球，输球的下 场。 教师将学生分成两组面 对面站立。 教师给学生讲解比赛的 方法和规则。  前方推送球动作。 3. 在地 面画 一条中 线标 志，学生两人结队进行对 接地面反弹球练习。 要求：接球前判断接球的 时机。 4.学生两人一组，进行近 距 离对 接地 面反弹 球练 习。 要求：让球有一定的高度 和远度，易于对方接打。 5.学生 4 人一组，每人打 4 个球，输球的退场，赢 球的继续，依次轮流进行 练习。 学生按教师组织的两大 组面对面站好。 学生认真听教师讲解比 赛的规则和方法。  1 3 2 分 钟  中 站立，一人一拍， 甲方的排头将球打 给乙方的排头，乙 方的排头将球回打 给甲方的第二名同 学，从排头到排尾 依次进行，哪方球 先掉地或未接到球 规则：接击球时球只能在 队形组织示意图： 地面反弹 1 次，接打反弹 2 次以上的球或未接打到 球判为输球。游戏采用 3 局 2 胜制。 图 4 就算输球。 一、整队集合  3.教师让学生按规则开始 比赛，教师担任裁判。 1. 教师 整队（ 组织见 图  3.学生在教师的指挥下进 行接击球比赛。 要求：比赛时积极认真， 注意安全不要碰撞。 1.学生集合。  3 1  小 结束 部分