《小虾》PPT课件[文字可编辑].ppt

小 虾 这些小虾，全身 ，是 ， 颜色 ，是 。 小组学习要求： 1 、读课文，说说你觉得小虾有趣在 哪里？说说理由。 2 、找句子，说说自己的感受。 3 、用自己喜欢的方式读读句子。 它们吃食物很小心，总是先用钳子轻 轻碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一 下，再退，直到觉得没有危险了，才用两 个钳子捧着吃起来。 练 一 练 : 请你模仿这一段，用上“ 先 …… 然 后 …… 接着 …… 再 …… ” ，描写自己或熟 悉的小动物吃东西时的情形。 先 然后 接着 再 吃饱了的小虾，有的独自游来游去， 有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 还有的 。 有一次，我用树枝逗一只正在休息的小 虾。它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细长的 脚，钳子一张一张，胡须一翘一翘，连眼珠 也一突一突的。 比较句子： ? 有一次，我用树枝逗一只正在休息的 小虾。它立刻蹦到缸底，再也不出来了。 ? 有一次，我用树枝逗一只正在休息的 小虾。它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细 长的脚，钳子一张一张，胡须一翘一翘， 连眼珠也一突一突的。 蹦 舞动 一张一张 一翘一翘 一突一突 这时候，另一只小虾游了过去，他们就 打了起来，打得很猛。那只打输了的小虾往 上一蹦，竟蹦出了水面。 蹦 舞动 一张一张 一翘一翘 一突一突 这时候，另一只小虾游了过去，他们 就打了起来 打 得很猛。那只打输了的小虾往上一蹦，竟 蹦出了水面。 妙笔生花 提示： ? 抓住小动物的特点重点介绍一个方面； ? 注意用上准确的动词和连接词； ? 注意描写小动物的神态。 课后作业： ? 喜爱朗读的，读一读课文，给家长介绍小虾。 ? 喜爱画画的，画一画有趣的小虾。 ? 喜爱写作的： 写一写小虾打架时的激烈场面； 模仿课文，写一写自己喜欢的一种小动物。