什么是周长_周长PPT优秀课件[文字可编辑].pptVIP

北师大版 三年级上册 第五单元 周长 1. 可能有哪些测量方法？你们准备用哪种 ? 议一议 2. 选择哪些测量工具 ? 3. 小组内如何分工合作 ? 做一做 实际进行测量。 1. 使用了什么测量方法？ 说一说 2. 选择的测量工具有哪些 ? 测量过程中需要注意什么？ 3. 测量的结果是什么 ? 1 厘米 1 厘 米 20 厘米 18 厘米 30 厘米 1. 蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线 画出来。 2. 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 16 厘米 26 厘米 14 厘米 240 ＋ 410 ＋ 200 ＋ 190 ＋ 560 ＝ 1600 （米） 190 ＋ 410 ＝ 600 （米） 560 ＋ 240 ＝ 800 （米） 600 ＋ 800 ＋ 200 ＝ 1600 （米） 120 ＋ 120 ＋ 120 ＝ 360 （米） 120 × 3 ＝ 360 （米） （ 110 ＋ 90 ）＋（ 124 ＋ 86 ）＝ 400 （米） 75 × 4 ＋ 100 ＝ 400 （米） 75 ＋ 75 ＋ 75 ＋ 75 ＋ 100 ＝ 400 （米） 3. 笑笑在动物园里沿着右面 这条路走了一周，她一共 走了多少米？ （ 170 ＋ 230 ）＋（ 140 ＋ 160 ）＋ 200 ＝ 900 （米） 4. 计算下面图形的周长。 17 ＋ 8 ＋ 15 ＝ 40 （分米） （ 18 ＋ 22 ）＋ 26 ＋ 36 ＝ 102 （米） 8 × 2 ＋ 5 × 2 ＋ 9 ＝ 35 （厘米） 5. 用 4 个边长是 1 厘米的小正方形拼出 3 种不同形状 的图形，说说拼成的图形周长是多少。 6. 估一估，量一量。 7.4 只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走 的路线一样长吗？