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侯川中心小学贫困学生结对帮扶实施方案 一、帮扶目的 困难家庭学生是社会的一个特殊群体，由于家庭生活困难和家庭 教育缺失，普遍存在着心理和生理成长的障碍。为了帮助“困难家庭 学生”健康成长，推动和谐学校建设进程，为此，我校决定开展“班 子成员、党员结对帮扶贫困家庭学生”活动。 二、指导思想： 以国务院关于救助弱势群体的有关规定为指导，立足于长效，落 实于发展，巩固普九成果，确保在校学生不因家庭贫困而辍学，建设 和谐校园，促进义务教育均衡、持续发展。 三、领导机构： 组 长：刘云 副组长：侯蕊菊 成  员：任燕  李伟  张鹏娇  焦晓梅  曹菊霞  何晓燕  张娟 1  王亚莉 陈燕萍 张永清  张娟 2  庞秀萍  常兆伟 张文燕  王晓丽  车鸿儒  何金虎  李锦洲  黄芳 王亚亚 三、帮扶对象： 最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。 因各种原因（如：天灾人祸、父母丧失劳动能力、父母离异或丧 父、丧母、本人残疾等）造成经济困难的贫困家庭学生。 其他原因造成经济特别困难的在校学生。 四、活动进程计划： 1、宣传动员阶段：制定活动方案，在 2013 年 9 月份上旬召开动员会 进行部署，9 月份中旬完成调查摸底和完成核实并确定结对、建档。 2、结对帮扶阶段：在 2013 年 9 月下旬正式启动帮扶活动。 3、帮扶时限规划：一般要求帮扶学生至小学毕业（因人事变动可以 自行选择延续或转移）。若小学毕业后升学，则由结对的双方自愿确 定是否继续帮扶。 五、帮扶措施： 做好调查摸底。要求各班认真对待此次帮扶活动，认真做好调查、 核实、筛选，上报校党支部存档。 讲究帮扶方式。困难家庭学生极易变成内向、自卑、悲观、孤僻 的性格，特别是孤儿、单亲，或父母离异、残障、外出务工等“困难 家庭留守学生”，由于缺乏亲情的抚慰与关怀，更容易造成性格缺陷 和心理障碍。对他们的帮扶，要以思想引导、心理辅导、精神鼓励为 主，可通过电话、书信、谈话、家访等方式，与其多沟通、多联络。 了解，把握其内心世界、思想动向、学习状况及日常表现等情况，用 热心去关注、爱心去关怀、细心去关爱他们健康成长。 3、落实帮扶措施。 物质上救济。尽可能的帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、 学习用具费等。 学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况， 针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定 教育措施，确保帮扶学生学得好。 3）、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理和家 庭存在的实际困难，使之切实感受到“学校大家庭“的温暖，同时， 教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质。 4、反馈帮扶情况。参与帮扶的人员要做好日常帮扶情况记录。 2013.8