人教版部编版七年级上册第六单元寓言四则练习.docxVIP

． ． ．． ． ．．．．． ． ． ． ． ． ． ．． ．． 22  寓言四则 赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 01 积累运用 1．给下列加点的字注音。 赫拉(hè) 庇护(bì) 雕像(diāo) 喇叭(lǎ) 凯歌(kǎi) 粘住(zhān) 2．解释下列加点的词语。 (1)这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 爱慕：因喜爱而向往。 (2)蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛 消灭了。 较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 3．文学常识填空。 《伊索寓言》大多是动物寓言，其中的一部分，如《狼与小羊》《狮子与野驴》等用 豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性，反映 平民和奴隶的思想感情；也有的，如《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等总结了人们的生活经 验，教人们处世和做人的道理。 《赫耳墨斯和雕像者》通过赫耳墨斯与雕像者的对话，以及赫耳墨斯的心理活动， 生动形象地刻画了一个盲目自高自大者的形象，讽刺了爱慕虚荣而不被人重视的人。 《蚊子和狮子》通过戏剧化的结尾，引起人们深思，也告诉我们：再强大的人，也 会有弱点；以己之长，攻敌之短，这样才能战胜对方；不要被一时的胜利冲昏头脑，得意 忘形，要时刻保持清醒等。 4．下列文学常识说法有误的一项是(C) ．寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。 ．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人 化的动植物或其他事物。 ．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓 言”。 ．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有 劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。 5．班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。 (1)【揭示特征】读下面材料回答问题。 大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初 产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫 意味的充满智慧的故事。 请你从上面材料中选择四个词语 (每个词语限两字 )来揭示寓言的特征，你觉得最合适 的四个词语是：讽刺、劝诫、智慧、故事。 (2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓 言故事，请你根据提示，完成下面表格。 成语名 ① 守株待兔  主要内容 战国时宋国农民，看见一只兔  寓意 比喻不主动努力，存侥幸心 揠苗 助长  子撞死树上，从此便放下锄头 在树旁等待再撞死的兔子。 有个宋国人，希望禾苗长快 点，把禾苗不停地往上拔。后 来禾苗都枯萎了。  理，希望得到意外的收获。 ②欲速则不达。 (3)【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于 15 字。 狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃， [示例 ] 狐狸安慰自己 说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。”(续写要符合情节的发展方向且故事蕴含一定道 理)。 02 拓展阅读 罗圈腿的小猎狗 曹文轩 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。 它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数 到十。小猎狗以为猎人没看到它，于是总挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后 面十条狗。 主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑 着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎 狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它是个傻瓜。 终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人 时，它自然受到了惩罚。 猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当 然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一 条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大 片水花。 河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所 动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结 果蛋全部下到了水里。 放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好 好管教管教你们家的罗圈腿！” 猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。 所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们 根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。 又到了给村民表演的时刻了。猎人另外的十条猎狗皮毛光滑，神气十足。 突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不