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语文二年级上册
识字一
第一课时
1、让学生先看拼音识生字(2 分钟),让学生一起读朗读新词。
2 、老师带读几遍新词,认识生字,教写笔画(注意笔顺)。
3、布置学生课后作业,练习生字,注意笔画顺序。
第二课时
1、让学生复习上节课学的生字,随后在老师的引导下进行组词(可采用“火车接龙”的形
式开展),让学生都参与到课堂活动中来。
2 、在老师的带领下让学生理解学到的词语,可进行讨论,老师解答疑惑,并对这些词语进
行词义扩展,包括近义词、反义词等等。
3、联系学到的词语,让学生发挥想象力进行造句,并体会词语所描绘的意境。
4 、布置课后作业,抄写词语,生字组词。
识字二
第三课时
1、老师给学生讲讲国庆大阅兵,由此引出将要学习的新词语,让学生看拼音识生字,先由
老师带读两遍,后让学生自己大声朗读几遍。
2 、老师边教生字边将生字写在黑板上(注意笔顺),随后将生字的正确笔画写在黑板上。
3、再让学生大声朗读词语。
4 、布置课后作业,练习生字,写笔顺。
第四课时
1、复习上节课学习的生字,然后在老师的带领下进行生字组词(可采取分小组进行比赛,
看哪个组组词最多最好)。
2 、回到课本中接着认识词语,由老师对词语大意进行讲解。
3、让学生联系学习的词语,进行造句。
4 、布置课后作业,抄写词语,生字组词。复习识字一学习的词语。
复习课时
1、先在老师的带领下复习识字一的词语和生字,老师写在黑板上。
2 、接着复习识字二的词语和生字,也由老师写在黑板上。
3、让学生大声朗读识字一和识字二的词语,注意认字(在此期间老师将黑板上的词语擦掉) 。
识字三
第五课时
1、老师自己携带辅助教学道具,引起学生兴趣,由此引入课文。老师有感情地朗读一遍课
文,再带领学生朗读,后由学生自己大声朗读课文。
1
2 、让学生起来读生字 (老师辅助),随后全体学生大声读一遍。老师将生字写在黑板上,
注意笔画顺序。
3、布置课后作业,练习生字,注意笔顺。
第六课时
1、复习生字,进行生字组词(形式随任课老师决定)。
2 、回到课文,学生朗读,老师具体讲解。
3、布置课后作业,抄写生字,组词。复习识字二学习的词语。
4 、由老师听写词语。
识字四
第七课时
1、老师先将“苗”字写在黑板上,然后提问学生可以添加什么偏旁组成另外的新字,后引
入课本中的生字,老师带读,教写笔画(注意笔顺)。
2 、老师带读课文两遍后由学生自己大声朗读课文,注意生字。
3、布置课后作业,练习生字,注意笔顺。
第八课时
1、复习上节课学习的生字,让学生分小组组词,尝试造句,老师在一旁辅助讲解,最后汇
总归纳。
2 、老师将学生思路带回到课文,并继续讲解,学生分小组大声朗读课文。
3、布置课后作业,抄写生字,生字组词。复习识字三的生字,词语。
复习课时 (第九课时)
1、老师给学生复习识字三和识字四的生字和词语,注意生字笔顺。
2 、学生大声并有感情地朗读生字和课文。
3、最后由老师对复习内容进行听写。
练习一
第十课时
1、复习识字里的生字,注意生字笔顺(可提学生到黑板上写生字,将生字笔顺正确写出来)。
2 、由老师带读“分角色读一读”,由此引入《汉语拼音字母表》,老师着重教学生认识字母
表。
3、写好铅笔字。
4 、布置课后作业,抄写《汉语拼音字母表》。
第十一课时
1、由秋天景色引入课文,老师带读“读读背背”,先让学生读短语,再让学生读“秋天到”。
2 、老师简单地讲讲“口语交际”内容。
3、复习上节课学习的《汉语拼音字母表》,让学生默写。
2
4 、布置课后作业,背诵“读读背背”,抄写短语。
第一单元小测试
第十二课时:学生考试
一、 将下列对应的大小写连起来(10 分)
B G M L Z W Y Q D E
e q i z y d b m g w
二、读拼音,写汉字。(16 分)
yān bō shén zhōu wāi yá hé miáo
( ) (
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