《北京的春节》 PPT教学课件12[文字可编辑].ppt

北 京 的 春 节 老 舍 歌谣 : 孩子孩子你别馋，过了腊 八就是年。腊八粥喝几天， 哩哩啦啦二十三。二十三， 糖瓜儿粘，二十四，扫房 日，二十五，炸豆腐，二 作家简介 老舍 ( ．．—．． ), 满族，原名舒庆春，字舍予，生于 北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打 北京城的炮火中。母亲也是旗人．靠替人洗衣裳做活 计维持一家人的生活。年夏天，他以优秀的成绩由北 京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。 年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英 期间开始文学创作。长篇小说《老张的哲学》是第一 部作品，由年月起在《小说月报》杂志连载，立刻震 动文坛。 以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》。奠 定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。年老舍回国 后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创 作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小 说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说，《微 神》等短篇小说。年开始，创作近百万字的长篇巨著 《四世同堂》。他担任全国文联和全国作协副主席兼 北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。年 “文革”中不堪凌辱投湖自尽。 研读《北京的春节》 模板： 素材： 背景： 图表： 下载： 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 论坛： 课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 思考 : 作者是以什么为记叙线索的？ 提示：散文记叙线索一般为时间或 事件过程。 本文以时间（腊月 —— 元宵节）为 线索 ( 或是以春节的过程为线索 ) 。 课文层次 第一部分（节）：描述北京市民在腊月准备过春节的 情况。 第二部分（节）：描述北京市民除夕，元旦，年初过 节的盛况。 第三部分（节）：描写北京市民过元宵节的情况。 第四部分（节）：描写新旧社会过春节的不同。 思考：本文选取和组织了哪些材料？ ? 熬腊八粥 ? 泡腊八蒜 ? 上年货 ? 儿童放假 ? 新年的“彩排” ? 除夕以前 ? 除夕 ? 元旦光景 ? 初六开张 ? 元宵节（春节的高潮） 本文中的重要日子有哪些？ 本文的重要日子有：腊月 初、腊八、二十三小年、除夕、 大年初一、正月初六、正月十 五、正月十九。重点写了高潮 和开始即腊八、除夕、正月十 五。 本文怎样描写孩子们过春节的呢？ 小孩子们：买杂拌、买 爆竹、买各种玩意、吃糖、 穿新衣、逛庙会买玩具。 思考：作者如何将叙事与风俗的介绍穿 插进行的？ ? 举例：熬腊八粥 ? 这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一想，它倒是农 业社会的一种自傲的表现，是小型的农业展览会。 ? 作者将传统旧俗赋予时代内涵。 ? 送灶：现在还有卖糖的，但是只有大家享用，并不再 粘灶王的嘴了。 ? “动刀剪不吉利的迷信”，表现了我们确是爱和平的 人。 思考：作家采用什么手法说明元宵节是“新年 的高潮”？结合文章加以分析。 通过与元旦的对比来说明元宵的热闹非凡： “ 除夕是热闹的，可是没有月光。 ” 先肯定除夕 的热闹，再跟元宵节比，说出它的缺陷。因为 除夕没有月光，元宵节则是 “ 明月当空 ” 。 “ 元旦 是体面的 ” ， “ 可是它还不够美 ” ，作者先说元旦 好，因为元旦 “ 家家门前贴着鲜红的春联，人 们穿着新衣裳 ” 。尽管如此，元旦还不够美， 由此可见元宵节是何等美丽。 思考：文中说 : “元旦是体面的，家家 门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣 裳，可是它还不够美。”那么元宵节 美在何处呢？ 美在处处悬灯结彩，整条 大街像是办喜事，火炽而美丽。 思考：作家抓住一个“灯”字做足了文章， 请问他是从哪些方面写灯的 ? 作家抓住一个“灯”字做文章。围绕“灯”，先写 “灯展”，再写“观灯”。写灯展，先写哪些地方有 灯：商店里、大街上、家中庭院、到处是灯，真是灯 的