《压力》话题初中作文指导ppt[文字可编辑].ppt

作文指导 —— “ 压力”话 题 一、审话题： “学习中的压力” 三、明文体： 记叙文？议论文？ 四、拟标题： 作文的一般步骤： 五、开头 2 、议论文： 1 、记叙文： 二、确立意： 1 、宣泄“压力” 2 、压力是动力 3 、挑战压力 确定立意 参考题目： 《渴望变成小鸟》 《阳光总在风雨后》 《金刚石与石墨》 《站直了，别趴下》 《迎接挑战》 《感谢“敌人”》 记叙 文体 议论 文体 （一）开门见山式 （二）倒叙式 （三）设问式 （四）悬念式 （七）先声夺人式（情景渲染式） （六）对比式 （五）抒情式 记叙文开头 议论文开头 1 、开门见山式 《谈骨气》 2 、俗语名言引入式 《说“勤”》 3 、生活现象引入《理想的阶梯》 六、中间主体 1 、记叙文： 2 、议论文：重在分析 作文的一般步骤： 七、结尾 1 、记叙文： 2 、议论文： 在叙事中 描写 、 渲染 “压力” “ 北京人民广播电台，中央人民广播电台，新闻纵 横 ……” 啊！有没有搞错，又 7:00 了！这个该死的定点收 音机，总是在我梦见吃东西的时候吵醒我。屈指一数， 1 、 2 、 3 、 4 、 5 ，才睡了 5 个小时，又要去上学，唉！初三， 夜未央！走在街上，刺骨的寒风吹来，倒叫我清醒了不少。 刚一进班，哇，大家都来了，一个个在那儿闷头看书， 以至于我这个小有知名度的人进班，愣是没有一个人看见。 坐下来，喝口水，同桌才如梦方醒地叫道：“哟，你来了， 我怎么没有看见你进来？”那时，你正研究 AgNO3+CuSO4 呢？哪儿会看见我呀！ 例文 这时，数学老师笑眯眯地进来了，我已经有经验了，看 她只能看脸，决不能往下看，否则会吓死你。果然，我只看到 脖子，就看见了白花花的 —— 卷子。她的双手呢？噢，在腰 间 —— 啊！就是说，就是说，上半身的厚度全是卷子？ Oh ， My God ！这回死定了！一会儿，陆陆续续，物理老师，化学 老师，英语老师，每人抱着一摞卷子，笑眯眯地进来了。只有 语文老师早自习没来 —— 卷子是在语文课上发的。 今天夜里又要 …… 唉！ 还不止这些，班主任老师还不时地找我谈话，“最近怎 么样？要努力呀！就这一年了，咬咬牙，拼过来。”“这次测 验你考得可不好，这几天又放松了吧？下一次一定要比这次分 高，不然我可要联系你的家长了。” …… 唉！初三，难啊！ 好容易下课了， 21:30 分，刚回到宿舍，电话铃又响了。 “喂，是我，妈妈。最近怎么样？学习跟得上吧？初三了， 再好好学一年就行了，不然，前两年的努力就白费了 ……” 有 没有搞错，我刚下晚自习，还有一书包的卷子呢！这又有一 大串炮弹似的问话。初三，难道就是这个样子？ 14 岁，是个 恐怖的年龄；初中，是个恐怖的地方，我真不知道当初为什 么选择这条路。不过没办法，事已至此，只有硬着头皮上了。 于是，打开书包，拿出卷子 …… 初三，夜未央。 当一份新班级的花名册呈现在眼前时，我才意识到，真 正的初三已经来到了。学姐的话不是假的，初三的代名词就是 “压力”！ 看着这本花名册，一个个熟悉的名字早就振聋发聩 —— 全 年级的精英啊！听听这 7 门主课的任课老师， 7 位战斗在素质教 育最前线的英雄，可敬得可怕！ 高处不胜寒哪！ 语文课上，魏老师收拾起和蔼的笑容；英语课上， Mr Zhao 虽幽默，但口语说得飞快；连惟一的女老师在她的物理 课上也忘记了温柔，猛给我们布置作业 …… 我理解他们，这是 初三，老师讲课与同学回答的精彩迭出让我意识到自己的浅薄 与落后。 例文： 在压力中茁壮成长 第一次写作文让我肯定了自己的想法。那是什么作文啊！ 扔进废纸篓最好不过。强项也因紧张和畏惧变成了弱项。 几天下来，我筋疲力尽，感觉好像喝了一杯冷水，从里到 外都极不舒服，更加深了我的自卑 …… “你忘了自己的信念了吗？”镜中人和我面对面，“要坚 信自己是一个不同凡响的存在。”谁说的？ 对呀！我的信念，我的座右铭，怎么到关键时刻都忘了呢？ 花了一个晚上，我整理好了情绪。 当起床铃响起时，我睁开眼的第一件事就是笑 —— 以微笑 面对初三，面对压力。 当我翻开作业本和试卷，虽然有刺眼