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践行“小组合作教学”的心得体会 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 践行“小组合作学习”的心得体会 宁晋六中------- 王勉枝 对于我，一个70后，在教学一线摸爬滚打20年有余的老师，老旧的传统教学是入教以来最早接触的，一贯的“先入为主”在我这也是根深蒂固，，在学校提出：“小组教学”的初期，我带着许多困惑，新奇还有点抵触的心理进入课堂教学，然而，在一段时间的教学实践之后，我发现“小组教学”的确有好多优点，现将我对“小组合作教学”的一些实施方法和心得体会在这里和大家分享一下： 小组合作在数学课堂中，第一个重要的环节是课前预习，这个预习时间往往安排在授课前一天晚自习，要求小组长组织本小组的预习，按照课本来填导学案的预习导学，将新课的知识点有一个大概的了解，不懂得和不会的用特殊的记号笔标注出来，这也是第二天听课的重点和的讨论的重点，这个环节非常重要，如果预习走了过场，这样上课就没有了时效，第二个环节是课上的预习展示时间，首先出示了学习目标以后，小组核对预习导学，有不会不懂得小组内先解决，解决不了的小组将问题写到该小组的黑板上，这个环节基本上5分钟，我将收集的问题引领大家扣本节知识点解决，也将本节内容出示在