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PAGE （绩效考核)提升教学绩效 提升教学绩效促进专业发展 ——“‘六个壹’工程”实施方案 壹、“‘六个壹’工程”内涵 “‘六个壹’工程”是2008年我校重点落实“六个壹”任务的大型系列教学活动。“六个壹”具体指：壹份计划；壹个教案；壹堂课例；壹项课题；壹篇文章；壹组数据。 壹份计划：指教师结合教学实践和专业发展，拟制壹份个人完成教学任务和实现专业提升和发展的切实可行的目标计划。 壹个教案：指教师结合教学实践（如已经完成的交流课、示范课、优质课、竞赛课等），按教案编写的基本要求整理出高质量的教学方案或教学实录。 壹堂课例：指教师经过锤炼、精心准备，或上壹堂对外的交流课，或上壹节名师示范课，或上壹节组内优质课，或参加“罗外杯”大赛上壹节竞赛课。 壹项课题：指教师个人完成的或参和集体（科组、或备课组）完成的教学专题研究，且取得阶段性总结或成果（文字材料）。 壹篇文章：指教师个人结合教学实践和课题研究，撰写出高质量的工作总结或心得体会或论文。 壹组数据：指教师个人于期中、期末、升学考试以及教学研究、教学比赛、竞赛辅导、兴趣培养、活动组织等方面，取得壹组进步幅度大、提升速度快的成绩数据以及学生对教学评价的统计数据。 二、“‘六个壹’工程”实施意义 学校要发展，靠打造精品；打造精品，就是提升教学质量。教师要成长，靠搭建平台；搭建平台，就是提高专业水平。所以，学校全力组织实施“‘六个壹’工程”，目的就是提高每壹节课堂教学的有效性，促进每壹位教师的专业发展。换句话说，“‘六个壹’工程”的几项任务，既是教学常规管理的基本要求，也是教师综合素质的基本要求；是实现提高课堂教学有效性、促进教师专业化发展的最佳途径、务实举措和可靠保障。 三、“‘六个壹’工程”实施组织 （壹）领导小组 组长：袁良平校长 副组长：张汉亮副校长 组员：张西云主任、周立主任、赵钦主任、科组长、年级长 （二）工作小组 组长：张西云。主要负责统筹、组织。 副组长：周立。主要负责课例、课题、论文的收集和统计。 熊洁。主要负责计划、教案、数据收集和统计。 赵钦。主要负责设备准备、课堂教学录制。 章剑和。主要负责活动宣传报道。 组员：科组长、备课组长、年级长。主要负责各项活动的落实和协调。 四、“‘六个壹’工程”实施安排 （壹）实施范围：本学期先于非毕业年级进行，全体教师参加，毕业年级的教师安排于下学期进行。 （二）时间安排：本学期共分五个阶段实施。 1．第壹阶段：第2、3、4周 主要任务：学校大力宣传、动员；职能部门组织有关人员进行策划：制定奖励办法、研究配套措施、确定实施细节等，年级备课组教师积极准备。 2．第二阶段：第5周 主要任务：各年级教师上报“壹份计划”的文稿；职能部门组织人员评审、公布结果。 3．第三阶段：第6、7、8周 主要任务：第6、7、8周备课组全体教师按计划进行组内初赛：每个人必须参加上课，全组听课、议课。且认真评选出参加“罗外杯”教学大赛名单。第11周为参赛者集体备课。 4．第四阶段：第12、13、14周 主要任务：本学期中考之后即第12周开始，由教科室具体安排。第九届罗外杯课堂教学大赛。组织教师观摩；录制优秀课例。 5．第五阶段：第19、20周 主要任务：教师上报撰写的文章和参和的课题总结。职能部门组织人员评审、公布结果。 五、“‘六个壹’工程”实施细则 （1）壹份计划 这份计划能够是中、长期的，如个人三至五年发展规划、十年奋斗目标，也能够是短期的，如学期、学年所任教班的成绩的提升、学困生的转化、教学反思、论文的撰写、教学的改革或探索，争先创优的目标和举措等。能够是单项的，也能够是多项或综合的。能够是表格式的，也能够是文本式的。（中、长期的个人专业发展规划可参考教科室曾于方案会上提供的样本） （附表格式教学计划参考样表） xx学期或xx学年教学计划（样表） 任课班级 学生人数 科代表 学生基本 情况分析 生源简介 突出优势 突出问题 教学改进、提升的设想 项目名称 拟订目标 具体策略举措 考 试 成 绩 优秀率 及格率 B值 对位率 辅 导 培优 补差 竞赛 作 业 课内 课外 （2）壹个教案 1、取材：对外公开课、组内研讨课、罗外杯课堂大赛的初赛课或决赛课等均可。 2、文本：纸质打印教案（附有课件）。 3、格式：题目，标明章、节；教学目标；教学课型（理论课、实验课、习题课、实践课等）；教学重点、难点；教学方式、手段和媒介（指讲授、讨论、实验，教科书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具等）。教学过程（含复习旧课）的引入新课、组织教学、启发思维、师生活动、板书设计、作业、学案等），按逻辑层次，有序设计编排。 4、上交：所有老师的教案上交给教务处童鹰老师（电子稿和打印稿各壹份）。初赛老师的教案于第11周周末前上交；同时，以备课组（音乐、美术、信息