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观《百合花》教学感悟 黄凌岚老师执教的《百合花》在整个年段进行循环，上课很有激情，指导观 察细致，下面我就谈谈自己听课收获。 第一次试上，黄老师先激情导入，出示一株美丽的百合花，让学生说说留下 什么印象，激发学生的兴趣。接着引导学生通过看、摸、闻来观察百合花的颜色、 姿态、形状，还要按一定的顺序观察——茎、叶、花。这样教学是挺扎实的，学 生说得挺不错的，但是由于先观察茎和叶，观察花的时候学生交流的时间就不够 了，花的观察反而有点略写了。 于是黄老师调整了方案。第二次的试上也就是公开课整个环节清晰。先由一 株百合花导入，让学生闻一闻自己带的百合花的气味，吸引学生注意。接着引导 学生从百合花的姿态、外形、颜色来观察。首先观察百合花的姿态，抓住全展开 花瓣的百合像什么？才展开两三片花瓣的百合花像什么？以及花骨朵儿的百合 花像什么？三种姿态的百合用有的有的还有的来连接。 最后再加上百合花的颜色，观察叶子、茎。按观察花、茎、叶的顺序就处理得详 略得当了。根据听课老师们的意见，百合花的观察还要更细致，花瓣的特点，还 有花中央的一根雌蕊和六根雄蕊，以及花瓣上的斑点都要说具体一点。 根据修改意见，黄老师在我们班又试上了一遍。重点教学观察全展开的百合 花。涵隆就说到，他观察到花中央有一根