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学年第一学期六年级
《卫生健康》教案 班主任: ________
第 1 课 合理营养的基本要求
教学目的
1、帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。
2、知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
3、培养学生养成不挑食,不偏食的良好饮食习惯。
教学重点
知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。
教学用具
课件、实物投影、报告单。
教学过程
一、导入
树妈妈生了 2 个孩子,,它们出生时一样的健康和可爱,可是几年后一个孩子长得很健
康,另一个孩子却长得很瘦弱, 为什么会出现这样的情况呢?同学们也要象这棵茁壮的小树
一样, 需要吸收各种营养,才能健康成长。哪些食物中含有这些营养物质, 怎样进食才能做
到合理的营养呢?今天我们来学习《合理营养的基本要求》 。(齐读课题)
二、学习新知
每天, 我们都要吃很多不同的食物, 喝大量的水, 你知道我们吃的各种食物中,含有哪
些营养物质吗?
(1)这些营养物质对人体有什么作用,哪些食物中含有这些营养物质呢。请各小组讨论,
自由选择 2— 3 种营养物质学习,学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。
(2 )各小组汇报学习结果。
(3 )把学习的结果归纳如下,请大家自由读一读。
合理营养的基本要求:
(1)你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢?说说:合理营养的基本要求是什
么?
(2 )请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯?这样的饮食习惯好不好?
1
三、深化理解
(1)刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿,它们可是你们身体里不可缺
少的朋友呢!下面请听听它们的自我介绍吧!
(2 )听了 3 种蔬菜的自我介绍,你还想不想听听其他食物的介绍呢,同学们找到了许多资
料,谁愿意来当食物的角色,自我介绍一下。
(3 )听了这么多食物的介绍,原来有偏食、挑食习惯的同学,今后在饮食方面应该注意些
什么呢?
(4 )总结:这节课我们学到了许多关于营养方面的知识,我们知道了食物中所含的七大营
养物质是:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水,了解了各类营养物质的作
用以及哪些食物中含有这些营养物质,所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。
四、实践导行
(1)开菜单
下面请你来当爸爸、 妈妈的小助手, 帮他们开一份菜单, 开完之后,每个组选出一份搭
配最合理的菜单进行展示。 我们比一比, 看哪个组的同学开的菜单最合理, 他们组就可以成
为今天的最佳营养师组。在开菜单时,要注意合理搭配,注意数量,搭配过多的食物,即吃
不下又造成了浪费。
(2 )学生写,师巡视。
(3 )展示开的菜单,并说说为什么。
(4 )总结
这节课大家表现得真棒,通过今天这节课,你有些什么收获?
五、课后延伸(课件出示)
回家后请你调查每天家里的饮食是否做到合理搭配,科学进食?
第 2 课 保护牙齿
教学目标: 预防龋齿方法要牢记,人人都要注意口腔卫生。
教学重点: 了解龋齿形成的原因和症状以及危害。
教学难点: 使学生养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备: 牙模型、相关图片。
教学过程:
2
一、新授
1、出示相关图片:向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。
2、具体再让学生来讲一讲。学生回答问题。
师:什么是龋齿?俗称: “虫牙”、“蛀牙”,但不是因虫而“蛀”成的。
3、讲一讲龋齿是怎样形成的?
(1)龋齿的发病是缓慢的,是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制造出
来的酸性物质所腐蚀引起的。
(2 )由于平时不注意口腔卫生,让食物的残渣留在牙缝中发炎,形成空洞肿胀、疼痛,这
就是已形成空洞的龋齿。
4、得了龋齿后身体哪些器官会受影响
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