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浅析农村留守儿童成因现状与解决办法 贵州省威宁县二塘中学 梁悦 我县是贵州高原上海拔相对较高的，地理条件和人文条件都比较落后，特必是山 区的文化落后制约儿童们的成长与健康。加上党的改革开放政策好。大多劳动力 转向了发达地区，这样就加大了我区的‘留守家庭’和‘留守儿童’的增多。这 样去解决。这是留给整个社会的难题。针对这样的难题。我们用什么样的办法来 解决。这必须是党和政府及全社会的力量。下面我们来简单的讲一下存在的原因。 近年来，由于农村劳动力大量过剩，大批青壮年人员外出经商打工，在外拼 搏闯世界谋发展，留下子女同老人们待在家里，成为 “留守家庭”。孩子成为“留 守儿童”这些儿童长期长期没有同父母一起生活，缺少父母的关爱、引导和教育。 儿童在性格上形成厌世自闭、社会逆反、性格孤僻、空虚、自卑、胆怯、没有精 神寄托；情绪波动大，孤独、寂寞、敏感、焦虑、急躁、任性、抑郁、苦闷、烦 恼、脆弱等消极情绪困扰着他们；在生活中表现出不会与人相处、任性，不合群、 暴力，逃学，上网成瘾、早恋等状况；学习成绩普遍不好。由留守儿童引发出一 系列的心理和教育的相关问题。形成以上问题的原因，通过调查和研究，我认为 有以下几点： 一、家庭教育的不完整和弱化 留守家庭的影响是对儿童心理健康