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“ ____ 也美丽” 半命题作文 写作指导 1 【 原题回放 】 阅读下面文字，按要求作文。 不同的人生有不同的美丽，不同 的视角可以看出不同的美丽。有人说 小草也美丽，落叶也美丽，残月也美 丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽， 简单也美丽；还有人说挫折也美丽， 失败也美丽，苦难也美丽 …… 请以 “____ 也美丽 ” 为题写一篇文章。 2 要求： ①请先在横线上填上适当的词语， 形成完整的题目，然后写一篇不 少于 600 字的文章。 ② 立意自定，文体自选 ( 诗歌除外 ) 。 ③不得抄袭。 3 审题重点词语： 也： (1) 亦表示同样 。如：我高兴， 你也高兴 (2), 强调 两事 并列 或。如：她会打篮 球，也会打网球。 (3) 表示转折或让步 。如：即使失败 十次，他也不灰心。 (4) 表示 委婉 。如：我也只好如此。 (5) 表示强调 ] 。如：也须（也应当； 也应该）；连老人也干活 。 4 【 审题重点 】 1 、先在横线上填上适当的词语，形成 完整的题目。 2 、题目中的关键词 “ 也 ” 暗示了横线上 所填写词语的倾向性，即一般认识上认 为 “ 不美丽 ” 的事物或现象，从另一个角 度去理解、认识，可以发现其 “ 美丽 ” 的 价值。 3 、重点在于 “ 为什么 ” ，即它 “ 美丽 ” 的 价值或意义所在。 -- 是作文写作的重心。 5 【审题思路】 材料中的提示语给予了我们很有价 值的思维方向：小草相比花朵，它也许 不美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽； 残月相比满月，它也许不美丽；平凡相 比伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽， 它也许不美丽；简单相比深奥，它也许 不美丽；挫折相比顺畅，它也许不美丽； 失败相比成功，它也许不美丽；苦难相 比幸福，它也许不美丽 …… 6 然而换一个角度来看待这些 “ 也许不美 丽 ” 的事物或现象，我们会发现许多令 人惊喜、让人感悟的 “ 美丽 ” 价值：小草 虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我 们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但 “ 化作春泥更护花 ” 的情操也令人赞叹； 残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云， 朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能 折射七彩人生； 7 朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真 情；简单虽然不够严谨，但常常显露 出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨 练意志；失败虽然让人痛苦，却能激 人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教 人坚强 …… 8 【审题结论示例】 （明确中心） 人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会 有 “ 横看成岭侧成峰 ” 的奇观？人生如河， 没有断崖险滩，哪里会有 “ 飞流直下三千 尺 ” 的壮美？人生如海，没有暗礁风浪， 哪里会有 “ 直挂云帆济沧海 ” 的豪情？挫 折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是 斗志的源泉，是前行的动力；人生路上， 挫折也是一种美丽。 9 【审题失误评点】 1 、 忽视题目中的关键词语 “ 也 ” 。 例如 《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、 《成功也美丽》 …… 原本就美丽，谈何 “ 也美丽 ” ？ 有位同学写了《小街也美丽》，相对于 繁华的大道而言，扣题就扣得很好！ 10 2 、补全题目只顾求新，妄顾求稳。 题目要 求补全的部分，在材料的提示语中已经列 举许多，只要任选一个即可，如《小草也 美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美 丽》 …… 但部分学生意图别出心裁、与众 不同，如《残缺也美丽》、《没钱也美 丽》、《郁闷也美丽》 …… 如果能把握得 好当然很精彩，如果没有能力把握，那还 不如稳稳当当写个普通的题目。 11 3 、 抓不住审题的中心所在。 议论文审题 的三个思路突破点无非是 “ 是什么 ” 、 “ 为 什么 ” 、 “ 怎么办 ” ，审题时以此为突破， 侧重一个点来确立中心论点。本题的中心 应当在 “ 为什么 ” 。例如倘若写《挫折也美 丽》，写作的重心不在于 “ 哪些挫折是美 丽的 ” ，而在于 “ 挫折为什么也是美丽的 ” 或者说 “ 挫折给予我们的启迪 ” 、 “ 挫折在 我们成长中的意义 ” 、 “ 挫折的价值所在 ” ， 找到这个问题的答案（最好是三点），然 后用事与理来证明你的答案是正确的即可。 12 4 、观点表述不清楚或不准确。 一方面体现在 表述含混或囫囵吞枣，只知道一味地强调 “…… 是美丽的 ” ，而真正的观点一直说不上来， 这跟审题不清楚是密切相关的；另一方面，审 题清楚了，知道重点在 “ 为什么 ” ，但在表述时， 尤其是分论点的表述时