《纸船和风筝》 PPT教学课件(第一课时)[文字可编辑].ppt

纸船和风筝 23 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 1. 认识 10 个生字。会写 8 个字。 （重点） 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊 的友谊。 1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音 、读通句子。 2. 想一想：课文写了什么？ 鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取 qǔ shǔ zhé piāo zā zhuā xìng dàn yuàn kū 我会认 易读错字 松 鼠 折 纸 漂 浮 扎 风筝 抓 住 幸 福 但 是 愿 意 哭 了 取 下 qǔ shǔ zhé piāo zā zhuā xìng dàn yuàn kū 漂 piāo （漂浮 漂泊） piǎo （漂白 漂洗） piào （漂亮 漂漂亮亮） 多音字 指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好 朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小 事吵了一架之后，他们表现出的内心 的失落和难忍的痛苦，后来它们修补 了“裂缝”重新和好。 我会写 折 zhé 书写指导： 左窄右宽，第六笔 横在竖中线和横中线的交叉点 上起笔。 部首： 扌 组词： 折了 折衣服 造句： 我买了一把新折尺 。 音序： Z 结构 : 左右 纸 zhǐ 书写指导： 左窄右宽，右边不 要多写一点。 部首： 纟 组词： 纸船 白纸 造句： 水面上飘来一个小 纸船。 音序： Z 结构 : 左右 张 zhāng 书写指导： 左窄右宽，竖提在 竖中线上，捺画舒展。 部首： 弓 组词： 一张 张开 造句： 我家买了一张新床 。 音序： Z 结构 : 左右 祝 zhù 书写指导： 左窄右宽，“兄” 口稍小，竖弯钩圆润有力。 部首： 礻 组词： 祝福 祝愿 造句： 我给老师送上最美 好的祝愿。 音序： Z 结构 : 左右 扎 zā 书写指导： 左右等宽，竖弯钩 圆润有力。 部首： 扌 组词： 扎风筝 扎裤腿 造句： 老师和我们一起扎 风筝。 音序： Z 结构 : 左右 抓 zhuā 书写指导： 左窄右宽，第五笔 撇在竖中线上。 部首： 扌 组词： 抓住 抓贼 造句： 小偷终于被我们抓 住了。 音序： Z 结构 : 左右 但 dàn 书写指导： 左边窄长，撇画舒 展，右边稍宽，横画稍长。 部首： 亻 组词： 但是 但愿 造句： 虽然外面下着大雨 ，但是我仍然坚持上学。 音序： D 结构 : 左右 哭 kū 书写指导： 上部两个口稍小， “犬”的横长，撇捺舒展。 部首： 口 组词： 哭了 哭泣 造句： 听到这个好消息， 我高兴地哭了。 音序： K 结构 : 上下 快乐： 幸福： 难过： 理解词语 感到幸福或满意。 造句：我们在老师的呵护下快乐地成长着。 （生活、境遇）称心如意。 造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福 。 伤心，不痛快。 造句：我知道自己做错了，心里很难过。 飘荡： 愿意： 连忙： 理解词语 随风飘动。 造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。 助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事） 。 造句：你愿意和我们一起去春游吗？ 赶紧，急忙。 造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。 飘荡 飘扬 都是随风飘动的意思。 两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的物 体；飘荡使用范围较广。 1. 五星红旗迎风 飘扬 。 2. 愉快的笑声在空中 飘荡 。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 边读边想，给课文分段。 第一部分 ( 第 1 自然段 ) 同住一座山。 第二部分 ( 第 2 — 6 自然段