古代诗歌鉴赏选择题答题技巧(上课)ppt课件[文字可编辑].ppt

存在的问题： 1 、读不懂诗（最大问题） 2 、审不准题，弄不清楚 设问点 3 、判断不准 易错点 1 迷茫处问通津 切分信息有法 —— 古诗鉴赏选择题答题技巧 2 落叶 修睦 ① 雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。 ［注］ ① 修睦：晚唐诗人。 （ 1 ）下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（ 5 分）（ ） A 、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边 落木萧萧下”。 B 、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的 无比向往。 C 、颈联的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关， 因而是错误的。 D 、作者借落叶来寄托情志，表达了对世事变迁的、人生无常 的感慨。 E 、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之 景，相得益彰。 二、研题读纲明方向： 例： 3 A 、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人 想到杜诗“无边落木萧萧下”。 B 、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪 翻飞和对春日的无比向往。 C 、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与 前文“流水”无关，因而是错误的。 D 、作者借落叶来寄托自己的的情志，表达了 对世事变迁的、人生无常的感慨。 E 、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之 景，也有想象之景，相得益彰。 说说下列选项考察诗歌鉴赏的哪些方面 情感分析 语言 炼字 表达技巧分析 表达技巧分析 关键词语理解 4 ①鉴赏古代诗歌的 形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的 思想内容和作者的观点态度。 2017 诗词鉴赏考纲回顾 5 下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（ 5 分） B 、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻 飞和对春日的无比向往。 C 、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前 文“流水”无关，因而是错误的。 错判修辞 设陷点 具体阐释有误 设陷点 6 常见的陷阱设置点 ： 1. 意象意境分析不当 2. 基础知识运用错误 3. 词句解说曲解原意 4. 主题情感分析不当 5. 手法分析张冠李戴等。 7 以假乱真，鱼目混珠 （基础知识，文化常识， 技巧及作用） 基础知识需稳扎稳打，落实积累。 选项中 手法的判定 。 尤其关注对 手法效果与用意 的分 析。 设题陷阱： 意象、 内容、 情感、 主旨、 意境、 语言 以偏概全，故意反说 弄错对象，张冠李戴 无中生有，横生枝节 随意引申，任意拔高或贬低 望文生义，曲解原意。 （字词、内容） 词句翻译不准，内容理解有误。 ? 关注选项中的 “意谓”、 “状写”、“描绘” 等词。 ? 回归文本，从 整体上 把握写 作 对象 。 ? 关注 景物描写的时节、地点、 特点， ? 关注 事件、人物、动作或评 价。 情感体察有误，不明诗人意图。 “表达” 、 “抒 发” 等词。 ? 关注对 意境、氛围、基调的判 定 ， ? 要探究诗人写作意图，抓准 情感。 8 三、待从头，重整河山 ——循题探求解题技巧 9 【答题示例】 诸人共游周家墓柏下 陶渊明 今日天气佳，清吹与鸣弹。 感彼柏下人，安得不为欢。 清歌散新声，绿酒开芳颜。 未知明日事，余襟良已殚。 10 下列对本诗的理解和分析不正确的两项 是 ( ) ( ) “清吹”、“鸣弹”与“天气佳”相呼 应，以声写静，渲染欢乐的氛围。 “柏下人”表明所游地点在墓地的柏树 下，生与死的对照引人感慨。 “清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或 唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。 “余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人 为欢作乐时完全放松的状态。 本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢 乐反衬个人内心无尽的悲哀。 E A A A B D C E 11 A 、 “清吹”“鸣弹”与“天气佳” 相呼 应， 以声写静 ，渲染 欢乐 的氛围。 意象构成画面 热闹快乐之景 描写手法中的反衬， 写出景的静 意境、情感 ——