《送东阳马生序》ppt课件[文字可编辑].ppt

患无硕师名人与游 无冻馁之患 患 动词，担忧 名词，忧患 一词多义 故 道 故余虽愚 余故道为学之难以告之 益慕圣贤之道 余故道为学之难以告之 色愈恭，礼愈至 至舍，四支僵劲不能动 援疑质理 非天质之卑 质 至 连词，所以 副词，特意，故意 名词，学说 动词，说 形容词，周到 动词，到 动词，询问 名词，资质，本质 32 以 以衾拥覆 以中有足乐者 俯身倾耳以请 以是人多以书假余 无从致书以观 之 每假借于藏书之家 走送之 盖余之勤且艰若此 弗之怠 介词，用 连词，因为 连词，而 介词，因为 介词，拿、把 连词，来 助词，的 代词，指借的书 助词，不译 否定句代词作宾语前置，指抄书 33 词类活用 腰 腰白玉之环。 手 不必若余之手录。 诸 假诸人而后见也。 腰，腰挂，名词用为动词。 手，用手，名词作状语。 诸，兼词“之于”的合音。 34 重点词语 1 、家贫，无从 致 书以观（ ） 2 、每 假 借于藏书之家（ ） 3 、不敢稍 逾约 （ ） 4 、益 慕 圣贤之道（ ） 5 、 尝 趋百里外（ ） 得到，买 借 超过约定的期限 仰慕 曾经 6 、 援 疑 质 理（ ） 7 、 俟 其欣悦（ ） 8 、以 衾 以覆（ ） 9 、 寓逆旅 （ ） 10. 右备容 臭 （ ） 11 、 烨然 若神人（ ） 援：提出 质：询问 俟：等待 衾：被子 住在旅店 这里指香气 光彩照人的样子 35 句子翻译 1 、又 患 无硕师名人与游，尝 趋 百里外，从乡之 先达 执经叩问。 2 、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲 裂 而不知。 3 、略无慕艳意， 以 中有足乐者，不知 口体之奉 不若 人也。 又担心没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾 经赶到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教 。 行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积 几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。 毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事， 也就不感觉吃的穿的不如人了。 36 4. 以中有足乐者，不知口体之养不 若人也。 5. 非天质之早，则心不若余之专耳， 岂他人之过哉？ 因为心中有足以使自己高兴的事并 不觉得吃穿享受不如别人。 如果不是天赋、资质低下，就是用 心不如我这样专一，难道可以说是别人 的过错吗？ 37 ? 常言道： “自古雄才多磨难，从来 纨绔少伟男。” 孟子也说： “天将 降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为。” 苦难 垫脚石 成功 下一页 名言典故 1 ? 囊萤映雪 （晋车胤和孙康的学习故事） ? 悬梁刺股 （战国苏秦的学习故事，也叫 “头悬梁，锥刺股”） ? 凿壁偷光 （西汉匡衡的学习故事） ? 韦编三绝 （孔子晚年读《易》的故事） 画荻教子 （欧阳修的学习故事） 成语故事 2 送东阳马生序 宋濂 3 序，文体名。 作为文章的体裁，序有书 序和赠序之分。 书序， 即 序言， 相当于前言后记。 本文是一篇 赠序 ，古代一种文体，其中 的“序”，并非“序言”，而是“赠言” 的意思。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。 它与书序的性质不同，为文人之间的赠言 关于文体： 4 本文写于洪武十一年（ 1378 ）。 这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到 应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈 马 君则 来拜见他，他便写了这篇“赠序” 送给东阳马生，介绍自己的求学经历 及态度，勉励他勤奋读书，成为德才 兼备的人。 “生”是对晚辈的称呼， 也有亲密的意思。东阳马生 : 东阳的 马君则。 解题 下一页 5 宋濂 (1310 —