《铃儿响叮当》PPT课件(上课用)[文字可编辑].ppt

铃儿响叮当 铃儿响叮当 [ 美 ] 皮尔彭特 曲 程雨菲 词 ? 叮叮当 , 叮叮当 , 铃儿响叮当 . ? 我们滑雪多快乐 , 我们坐在雪橇上 . ? 叮叮当 , 叮叮当 , 铃儿响叮当 . ? 我们滑雪多快乐 , 我们坐在雪橇上 . ? 叮叮当 , 叮叮当 , 铃儿响叮当 . ? 我们滑雪多快乐 , 我们坐在雪橇上 . ? 叮叮当 , 叮叮当 , 铃儿响叮当 . ? 我们滑雪多快乐 , 我们坐在雪橇上 . ? 冲破大风雪 我们坐在雪橇上 ? 快奔驰过田野 我们欢笑又歌唱 ? 马儿铃声响 令人精神多欢畅 ? 今晚滑雪真快乐 把滑雪歌儿唱 嘿 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 ? 我们滑雪多快乐 我们坐在雪橇上 ? 在一两天之前 我想出外去游荡 ? 那位美丽小姑娘 她坐在我身旁 ? 那马儿瘦又老 它命运不吉祥 ? 把雪橇撞进泥塘里害的我们遭了殃 ? 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 ? 我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 ? 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 ? 我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 ? 白雪闪银光 趁这年轻好时光 ? 带上亲爱的朋友 把滑雪歌儿唱 ? 有一匹栗色马 它一日行千里 ? 我们把它套在雪橇上 就飞奔向前方 歌谣赏析 ? 《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲 。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的 雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野 …… 表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生 活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以 “ 3 ” 、“ 4 ” 的同音反复为主，加上 “ ×× × | ×× × | ×× × . × | × － | ” 节奏的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿 叮当的欢快的音乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一 小节后半拍开始，“ × | ×× ×× | × － | ” 的节奏从弱起 进入，这一节奏的重复出现，加上曲调的逐步上移，给 人以推动感，刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向 前的情景。歌曲的最后乐段的重复再现，并在结尾用一 延长的、渐弱的高音“ 1 ” ，结束了全曲，仿佛雪橇已渐 渐远去，而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。 ? 1 、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 ? 2 、时间是最公平的，活一天就拥有 24 小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 ? 3 、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 ? 4 、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ ? 5 、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 ? 6 、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ ? 7 、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ ? 8 、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人