江苏省徐州市王杰中学2012-2013学年八年级数学上册 4.3平面直角坐标系导学案（3）.docVIP

PAGE PAGE 1 章节与课题 §4.3平面直角坐标系（3） 课时安排 1 课时 主备人 审核人 使用人 使用日期或周次 本课时 学习目标 或学习任务 1．在同一直角坐标系中，探索位置变化与数量变化的关系、图形位置的变化与点的坐标变化的关系． 2．能建立适当直角坐标系，将实际问题数学化，会用直角坐标系解决问题． 本课时 重点难点 或学习建议 学习重难点： 领会实际模型中确定．位置的方法，会正确画出平面直角坐标系． 本课时 教学资源 的使用 电脑、投影仪. 学习过程 教师 二次备课栏 自学准备与知识导学： 1、平行于x轴的直线上的任意两点的坐标之间的关系是(　　) A、横坐标相等 B、纵坐标相等 C、横坐标和纵坐标都相等 D、以上都不对 2、矩形ABCD中，三点的坐标分别是(0，0)；(5，0)；(5，3).则第四点的坐标是（ ） A．（0，3） B．(3,0) C．(0,5) D．(5,0) 学习交流与问题研讨： （一）、探究新知 观察书上P127图4-10和图4-12，你能根据图中的要求，建立恰当的直角坐标系。 （二）、巩固加深 例一：已知正方形ABCD的边长为4，建立适当的直角坐标系，分别写出各顶点的坐标。 思考：你还能想出别的画法吗？ 完成课后练习P128-129的1、2. 完成补充习题相应题目 课后反思或经验总结：