一年级上册美术教案-第7课 想象中的太阳｜冀教版（2014秋） (2).docVIP

《想象中的太阳》教学设计 教材分析： 想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。 　　从科学的角度来讲，太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星，但是自古以来，太阳一直是人类崇拜的对象，关于太阳流传的故事、神话、传说数不胜数，其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力，为我们今天的教学提供了丰沃的人文土壤，教师在教学中要灵活地运用好多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的一个或几个与众不同的太阳形象。 学情分析： 对于六——七岁的孩子来说，注意力不能持久集中，爱动、爱说、 爱唱、爱跳，他们对每件事物都感到新奇，这其中会产生很多的疑问，这疑问中就包含他们大胆而丰富的想象，这种想象正是我们教学中的切入点，因此，美术课在这一阶段应以游戏故事为载体，给学生广阔的自由想象空间，使学生在轻松愉悦中感受美术的学习乐趣。 教学目标： 1、知识与技能：学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象，用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象。 2、过程与方法:运用讨论、谈话的方法丰富学生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。 3、情感态度与价值观：在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。 教学环境与准备： 1、多媒体教室 2、多媒体课件； 3、彩色水笔、油画棒、绘画纸； 教学过程： 1、【导入】问题导入 小朋友们看这张画画得是什么？她高兴吗？为什么呢？看完动画片你就知道了。 2、【讲授】欣赏探究新课 播放视频《后羿射日》 3、【讲授】欣赏探究新课 1）、你们想不想知道这剩下的一个太阳真实的模样？(太阳就是一个能自己发光发热的大星球,如果没有太阳大地将是漆黑一片所有的生命就会死掉,所以咱们人类都非常喜欢太阳崇拜太阳，生活中有很多地方都装饰了太阳的图案) 2）、谁能够说说在生活中哪些地方见到过太阳的图案?(咱们看看太阳的图案在生活中的应用) 3）、你们想不想看看其他小朋友是如何用绘画的方式来帮助太阳妈妈的？ 4）、真实的太阳和画中的太阳有什么不同？（颜色、形状、光芒、表情） 5）、谁愿意到前面来装饰老师画的太阳？ 6）、你想画个什么样的太阳送给太阳妈妈？（小组交流举手回答） ? 4、【练习】自主创作 刚才听了同学们的想法真好，老师和太阳妈妈都非常想看看同学们的作品，请小朋友们把自己心中的太阳表现在纸上，画的时候注意占满整张纸，比一比谁的太阳宝宝最有创意最漂亮 你们瞧太阳妈妈看到小朋友们这么热心的在帮她，她笑了 5、【作业】作业展评 小朋友画的太阳可真美丽，照得黑板上五彩缤纷，谁愿意来说说自己的画？ 请举手的小朋友到前面来展示自己的画 6、【活动】拓展延伸 太阳给我们带来温暖与光明，使我们的生活幸福又快乐，使我们每天都有灿烂的笑容，?让我们好好学习，多了解大自然，美化环境，减轻污染，也让太阳每天都能露出笑脸。（设计意图：培养学生爱护环境从我做起）